Korelasi Antara Aktivitas Belajar Panahan Dengan Konsep Diri Siswa

Muhammad Rezza Archery Amien, - (2022) Korelasi Antara Aktivitas Belajar Panahan Dengan Konsep Diri Siswa. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga panahan adalah contoh olahraga
permainan aktifitas fisik.Salah satu cara untuk menjembatani kekurangan jam dalam proses
aktivitas belajar dan memberi wadah bagi siswa yang ingin mengembangkan potensi, Hal
ini dalam aktivitas belajar panahan bisa menjadi alternatif untuk mengembangkan konsep
diri dan mempengaruhi siswa karena sangat berhubungan pembelajaran panahan
mencakupi beberapa faktor untuk mengembangkan konsep diri siswa. Instrumen yang
digunakan dalam pengumpulan data ini yaitu menggunakan kuisioner dengan skala
likert.Pada penyusunan angket ini sebagai acuan untuk mengusun pertanyaan yang akan
dituangkan pada kuisioner (angket). Angket yang dipakai oleh penulis dalam penelitian
yaitu angket tertutup.dengan jumlah sampel keseluruhan sebanyak 31 siswa dari deskripsi
tabel 4.1 dapat diketahui bahwa data aktivitas belajar memiliki skor minimum 162,
maximum 230 rata-rata 188,65, standar deviasi 15,316 Sedangkan konsep diri memiliki
skor minimum 118, maximum 165, rata-rata 135,29 standar deviasi 11,432 nilai hasil
aktivitas belajar Kolmogorov – Smirnov dengan stat 0,072, dan konsep diri mendapat nilai
stat 0,098.Dari analisis data yang telah dilakukan, aktivitas belajar panahan dengan konsep
diri siswa dapat disimpulkan terdapat korelasi dan signifikan keterhubugan antara aktivitas
belajar panahan dengan konsep diri siswa yang dilakukan oleh 31 siswa dan siswi di SMA
Labschool UPI

In learning physical education, archery is an example of a physical activity game. One way
to bridge the shortage of hours in the learning activity process and provide a forum for
students who want to develop their potential, this is in archery learning activities can be an
alternative to develop self-concept and influence students because it is very related archery
learning includes several factors to develop students' self-concept. The instrument used in
this data collection is using a questionnaire with a Likert scale. In the preparation of this
questionnaire as a reference for preparing questions that will be included in the
questionnaire (questionnaire). The questionnaire used by the author in this study is a closed
questionnaire. With a total sample of 31 students from the description in table 4.1, it can
be seen that the learning activity data has a minimum score of 162, a maximum of 230, an
average of 188.65, a standard deviation of 15.316. minimum 118, maximum 165, average
135.29 standard deviation 11,432 Kolmogorov – Smirnov learning activity results with
0.072 stats, and self-concept scores 0.098 stats. From the data analysis that has been carried
out, archery learning activities with students' self-concepts can be concluded there is a
significant and significant correlation between archery learning activities and student self�concepts carried out by 31 students at SMA Labschool UPI

	Text S_JKR_1704989_Tittle.pdf Download (1MB)
	Text S_JKR_1704989_Chapter 1.pdf Download (301kB)
	Text S_JKR_1704989_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_JKR_1704989_Chapter 3.pdf Download (571kB)
	Text S_JKR_1704989_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (238kB)
	Text S_JKR_1704989_Chapter 5.pdf Download (198kB)
	Text S_JKR_1704989_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (306kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Aktivitas Belajar Panahan, Konsep Diri Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General) S Agriculture > SK Hunting sports
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Muhammad Rezza Archery Amien
Date Deposited:	29 Jun 2022 07:40
Last Modified:	29 Jun 2022 07:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/73659

Actions (login required)

View Item