PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI MELALUI BLENDED LEARNING DI SEKOLAH.MU

Novi Nur Hidayah, - (2022) PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI MELALUI BLENDED LEARNING DI SEKOLAH.MU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pada umumnya, pembelajaran PAI yang dilakukan oleh para guru PAI tidak terlepas dari menghafal serta penggunaan metode yang kurang bervariasi sehingga memberikan kesan pembelajaran yang monoton dan bersifat teacher centered. Pendidikan di era 4.0 ini menuntut guru agar mampu menguasai teknologi untuk diintegrasikan dalam pengajarannya karena dengan memanfaatkan teknologi, maka pembelajaran dapat berlangsung secara interaktif, variatif serta tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Selain itu, adanya pandemi Covid-19 yang melanda dunia pada tahun 2020 membuat teknologi menjadi bagian penting dari keberlangsungan pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini berupaya untuk mendeskripsikan Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi melalui Blended Learning di Sekolah.mu. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Kemudian untuk analisis datanya dengan melakukan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran PAI Berbasis Teknologi melalui Blended Learning di Sekolah.mu berlangsung dengan baik. Pada prosesnya, Sekolah.mu menyediakan berbagai metode dan media yang bisa digunakan oleh fasilitator dalam pembelajaran PAI. Selain itu, bahan ajar yang dibuat dan diproduksi sendiri membuat akses pembelajaran yang terintegrasi digital menjadi lebih fleksibel.

Kata Kunci: Blended Learning, teknologi pendidikan, Pendidikan Agama Islam (PAI)

Generally, Islamic Religion Education carried out by teachers cannot be separated from memorization and the use of less varied methods so as to give the impression of a monotonous and teacher centered learning. Education in this 4.0 era requires teachers to be able to master technology to be integrated in their teaching because by utilizing technology, learning can take place interactively, varied and not limited by space and time. In addition, the Covid-19 pandemic that hit the world in 2020 made technology an important part of the sustainability of education. Therefore, this study seeks to describe Technology-based PAI Learning through Blended Learning at Sekolah.mu. The data collection techniques used interview techniques, observation and documentation studies. Then to analyze the data by doing data reduction, displaying data and drawing conclusions. The results of this study indicate that the implementation of technology-based PAI learning through Blended Learning at Sekolah.mu is going well. In the process, Sekolah.mu provides various methods and media that can be used by facilitators in PAI learning. in addition, self-made and self-produced teaching materials make digital-integrated learning access more flexible.

Keywords: Blended Learning, Education Technology, Islamic Education

	Text S_PAI_1804477_Title.pdf Download (666kB)
	Text S_PAI_1804477_Chapter1.pdf Download (251kB)
	Text S_PAI_1804477_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (326kB)
	Text S_PAI_1804477_Chapter3.pdf Download (198kB)
	Text S_PAI_1804477_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAI_1804477_Chapter5.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB)
	Text S_PAI_1804477_Daftar Lampiran.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Blended Learning, teknologi pendidikan, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Novi Nur Hidayah
Date Deposited:	10 Jun 2022 04:36
Last Modified:	10 Jun 2022 04:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/72912

Actions (login required)

View Item