PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERPROGRAM TIPE BERCABANG BERBASIS APLIKASI POWERPOINT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (Studi Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung)

Agus Nanto, - (2021) PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERPROGRAM TIPE BERCABANG BERBASIS APLIKASI POWERPOINT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (Studi Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PIPS_1705833_Title.pdf
Download (431kB)
[img] Text
S_PIPS_1705833_Chapter1.pdf
Download (307kB)
[img] Text
S_PIPS_1705833_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (473kB)
[img] Text
S_PIPS_1705833_Chapter3.pdf
Download (420kB)
[img] Text
S_PIPS_1705833_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (733kB)
[img] Text
S_PIPS_1705833_Chapter5.pdf
Download (229kB)
[img] Text
S_PIPS_1705833_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (11MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan bahan ajar berprogram tipe bercabang berbasis aplikasi PowerPoint terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS, serta untuk mengetahui tingkat efektivitas bahan ajar berprogram tipe bercabang berbasis aplikasi PowerPoint di Kelas Eksperimen dan bahan ajar buku teks di Kelas Kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian Quasi Experimental Design, serta menggunakan teknik sampel probability sampling bentuk cluster sampling dengan pengujian menggunakan aplikasi SPSS v20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan bahan ajar berprogram tipe bercabang berbasis aplikasi PowerPoint terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS. Tingkat efektivitas dari bahan ajar berprogram tipe bercabang berbasis aplikasi PowerPoint yang berada pada tingkat tidak efektif dengan peningkatan motivasi belajar peserta didik 39,107%. Serta bahan ajar buku teks juga berada pada tingkat tidak efektif dengan peningkatan motivasi belajar peserta didik 22,724%. Kedua bahan ajar tersebut dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS, akan tetapi peningkatan tersebut berada pada tingkat yang tidak efektif. Kata kunci: bahan ajar berprogram tipe bercabang, motivasi belajar, PowerPoint This study aims to analyze the effect of using branched type programming teaching materials based application PowerPoint onon students' learning motivation in social studies learning, as well as to determine the level of effectiveness of branching type programming teaching materials based application PowerPoint onin the Experimental Class and textbook teaching materials in the Control Class. This study uses a quantitative approach with research methods Quasi Experimental Design, and uses a probability sampling technique in the form of cluster sampling with testing using the SPSS v20 application. The results of the study indicate that there is an effect of using branched-type programmatic teaching materials basedapplication PowerPoint on students' learning motivation in social studies learning. The level of effectiveness of the branched-type programmatic teaching materials application-based PowerPoint which is at an ineffective level with an increase in students' motivation to learn 39.107%. As well as textbooks teaching materials are also at the ineffective level with an increase in students' learning motivation 22.724%. The two teaching materials can increase students' learning motivation in social studies learning, but the increase is at an ineffective level. Keywords: branching type program teaching materials, learning motivation, PowerPoint

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: branching type program teaching materials, learning motivation, PowerPoint
Subjects: H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User: Agus Nanto
Date Deposited: 04 Oct 2021 07:29
Last Modified: 04 Oct 2021 07:29
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/68366

Actions (login required)

View Item View Item