PENGGUNAAN VIDEO DALAM PEMBELAJARAN TARI JARAK JAUH SEBAGAI STIMULUS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERKREASI TARI

Fifi Anggriani, - (2021) PENGGUNAAN VIDEO DALAM PEMBELAJARAN TARI JARAK JAUH SEBAGAI STIMULUS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERKREASI TARI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_STR_1701383_Title.pdf Download (544kB)
	Text S_STR_1701383_Chapter1.pdf Download (256kB)
	Text S_STR_1701383_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (342kB)
	Text S_STR_1701383_Chapter3.pdf Download (245kB)
	Text S_STR_1701383_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_STR_1701383_Chapter5.pdf Download (245kB)
	Text S_STR_1701383_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Terjadinya pandemi covid-19 sejak awal tahun 2020 menyebabkan pembelajaran di sekolah dan di berbagai jenjang pendidikan harus mencari strategi untuk menghindari penyebaran penyakit yang diakibatkan oleh virus covid-19. Strategi yang digunakan adalah pembelajaran jarak jauh. Video merupakan media pembelajaran seni budaya yang dapat membantu siswa untuk memperoleh pengalaman visual auditif yang dapat menstimulus siswa belajar dan berkreasi tari. tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kreativitas gerak (tari), hasil penerapan pembelajaran tari melalui stimulus video dalam pembelajaran tari jarak jauh di Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Cirebon. Sampel purposive sebanyak 6 orang berdasarkan kemampuan akses terhadap media. Prosedur pembelajaran diawali oleh guru membuat Rencana Pembelajaran sebanyak 2 pertemuan, kemudian guru mengembangkan pembelajaran dengan cara direkam melalui video. Video tersebut dikirimkan kepada siswa melalui aplikasi whatsapp. Siswa belajar melalui video tersebut untuk berkreasi tari. hasil kreasi tari yang diwujudkan dalam bentuk tari kreatif yang kemudian dikirimkan kepada guru melalui aplikasi whatsapp berupa video dengan durasi singkat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur berupa angket dan tes keterampilan berupa rekaman video kreasi tari. analisis data menggunakan SPSS untuk uji hipotesis yang dilakuakn terhadap data yang berdistribusi normal menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Temuan penelitian ini menunjukan bahwa video layak digunakan dalam pembelajaran tari dan dapat dijadikan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran tari jarak jauh. Hal ini dibuktikan bahwa siswa mampu memahami pembelajaran tari dan berkreasi tari dengan nilai rata-rata yang diperoleh adalah 81,066.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kreativitas, Video, Pembelajaran Jarak Jauh, Kreasi Tari, Pendidikan Tari
Subjects:	L Education > L Education (General) N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Fifi Anggriani
Date Deposited:	15 Sep 2021 06:09
Last Modified:	15 Sep 2021 06:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/66881

Actions (login required)

View Item