ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS

Muhammad Kosim Ali, - (2021) ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_MTK_1906982_Title.pdf
Download (460kB)
[img] Text
T_MTK_1906982_Chapter1.pdf
Download (337kB)
[img] Text
T_MTK_1906982_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (461kB)
[img] Text
T_MTK_1906982_Chapter3.pdf
Download (692kB)
[img] Text
T_MTK_1906982_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (683kB)
[img] Text
T_MTK_1906982_Chapter5.pdf
Download (184kB)
[img] Text
T_MTK_1906982_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis, self regulated learning dan motivasi belajar pada pembelajaran daring selama masa pandemic serta menganalisis ada atau tidaknya perbedaaan kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari Self Regulated Learning atau motivasi peserta didik SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif komparatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri yang ada di Kabupaten Pringsewu, Lampung. Pengambilan sampel dilakukan dengan cluster sampling melalui dua tahap yaitu : (1) menentukan sampel daerah; dan (2) menentukan subjek penelitian dengan menggunakan stratified random sampling. Instrumen yang digunakan: (1) tes kemampuan komunikasi matematis; (2) angket self regulated learning; dan (3) angket motivasi belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA satu jalur. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kemampuan komunikasi matematis, self regulated learning dan motivasi belajar masih tergolong rendah pada pembelajaran daring selama masa pandemic (2) ada perbedaaan kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari Self Regulated Learning peserta didik SMA ; (3) ada perbedaaan kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari motivasi belajar peserta didik SMA. Kata Kunci : Self Regulated Learning, Motivasi Belajar, Kemampuan Komunikasi Matematis

Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: Self Regulated Learning, Motivasi Belajar, Kemampuan Komunikasi Matematis
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User: Muhammad Kosim Ali
Date Deposited: 27 Aug 2021 03:06
Last Modified: 27 Aug 2021 03:06
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/64243

Actions (login required)

View Item View Item