PENERAPAN MODEL FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN E-BOOK INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI SAINS MOMENTUM DAN IMPULS PESERTA DIDIK

    Rattila Arinal Haque, - (2021) PENERAPAN MODEL FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN E-BOOK INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI SAINS MOMENTUM DAN IMPULS PESERTA DIDIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penerapan Model Flipped Classroom Berbantuan E-Book Interaktif untuk
    Meningkatkan Kompetensi Literasi Sains Momentum Dan Impuls Peserta
    Didik
    Rattila Arinal Haque*1, Saeful Karim2
    , Ika Mustika Sari 3
    Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia
    Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154, Indonesia
    * E-mail: rattila.twibi@student.upi.edu (Rattila Arinal Haque)
    ABSTRAK
    Tujuan penelitian ini mengetahui efektivitas model flipped classroom berbantuan
    e-book interaktif dalam meningkatkan kompetensi literasi sains momentum dan
    impuls peserta didik. Penelitian ini menerapkan metode quasi experimental design
    dengan pretest-posttest control group design dilaksanakan di salah satu SMA di
    Kota Sukabumi. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA 1
    dan 2 dengan masing-masing 30 peserta didik dipilih dengan menggunakan teknik
    sampel convenience sampling. Instrumen yang digunakan penelitian ini yaitu tes
    kompetensi literasi sains 30 soal uraian, LKPD melatihkan kompetensi literasi
    sains, lembar angket dan lembar observasi mengetahui gambaran keterlaksanaan
    model flipped classroom berbantuan e-book interaktif. Teknik analisis data yang
    digunakan adalah perhitungan nilai N-gain untuk mengetahui peningkatan
    kompetensi literasi sains peserta didik, uji normalitas Shapiro Wilk, uji
    homogenitas Levene, uji Mann Whitney U dan effect size untuk mengetahui
    efektivitas model flipped classroom berbantuan e-book interaktif, dan analisis
    kuantitatif keterlaksanaan pembelajaran, sedangkan kelas eksperimen
    dihubungkan proses pembelajaran di kelas dengan kriteria keberhasilan
    melatihkan kompetensi literasi sains menggunakan LKPD. Hasil analisis
    penelitian menunjukkan kelas eksperimen hampir seluruh kegiatan terlaksana
    dengan semua kompetensi literasi sains dilatihkan yang dihubungkan LKPD
    teridentifikasi dalam tiga pertemuan pada ketegori baik, sangat baik, dan sangat
    baik, sedangkan kelas kontrol menunjukkan seluruh kegiatan terlaksana, tetapi
    hanya kompetensi menjelaskan fenomena ilmiah yang dilatihkan. Hasil analisis
    menggunakan n-gain dengan hasil kelas eksperimen tergolong kategori tinggi dan
    kelas kontrol tergolong kategori sedang. Penerapan model flipped classroom
    berbantuan e-book interaktif pada kelas eksperimen efektif dalam meningkatkan
    kompetensi literasi sains peserta didik.
    Kata Kunci: Flipped Classroom; E-Book Interaktif; Kompetensi Literasi Sains;
    Momentum dan Impuls

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_FIS_1700747_Title.pdf] Text
    S_FIS_1700747_Title.pdf
    Download (281kB)
    [thumbnail of S_FIS_1700747_Chapter1.pdf] Text
    S_FIS_1700747_Chapter1.pdf
    Download (189kB)
    [thumbnail of S_FIS_1700747_Chapter2.pdf] Text
    S_FIS_1700747_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (270kB)
    [thumbnail of S_FIS_1700747_Chapter3.pdf] Text
    S_FIS_1700747_Chapter3.pdf
    Download (421kB)
    [thumbnail of S_FIS_1700747_Chapter4.pdf] Text
    S_FIS_1700747_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_FIS_1700747_Chapter5.pdf] Text
    S_FIS_1700747_Chapter5.pdf
    Download (115kB)
    [thumbnail of S_FIS_1700747_Appendix.pdf] Text
    S_FIS_1700747_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Flipped Classroom; E-Book Interaktif; Kompetensi Literasi Sains; Momentum dan Impuls
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QC Physics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
    Depositing User: Rattila Arinal Haque
    Date Deposited: 07 Mar 2022 03:03
    Last Modified: 07 Mar 2022 03:03
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63066

    Actions (login required)

    View Item View Item