EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNINGQU DALAM PEMBELAJARAN DARING IPS

Putri Mumpuni Hartanti, - (2021) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNINGQU DALAM PEMBELAJARAN DARING IPS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSIPS_1606136_Title.pdf Download (204kB)
	Text S_PSIPS_1606136_Chapter1.pdf Download (577kB)
	Text S_PSIPS_1606136_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB)
	Text S_PSIPS_1606136_Chapter3.pdf Download (394kB)
	Text S_PSIPS_1606136_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1606136_Chapter5.pdf Download (244kB)
	Text S_PSIPS_1606136_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh mewabahnya pandemi covid-19 yang menjadikan kegiatan pembelajaran diseluruh jenjang pendidikan dialihkan menjadi pembelajaran daring. Di SMP Terpadu Al-Qudwah pembelajaran daring telah diterapkan ketika kondisi tidak memungkinkan untuk melakukan kegiatan pembelajaran di sekolah. Saat pembelajaran daring diperpanjang, sekolah berinovasi mengembangkan aplikasi pembelajaran online yang semula website menjadi aplikasi pembelajaran online mobile yang dapat diunduh diperangkat android disesuaikan dengan kebutuhan guru dan peserta didik dalam pembelajaran daring, salah satunya penyesuaian dengan kebutuhan pembelajaran dalam mata pelajaran IPS yang pembelajarannya luas dan memerlukan materi yang mengikuti perkembangan zaman dan kehidupan nyata, sehingga dengan digunakannya aplikasi E-LearningQu dengan fitur didalamnya diharapkan dapat memenuhi kebutuhan penyajian materi dan penilaian oleh guru serta peserta didik dapat menerima pembelajaran dengan baik sehingga pembelajaran daring IPS menggunakan aplikasi E-learningQu dapat berjalan dengan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan aplikasi E-learningQu dalam pembelajaran daring IPS di SMP Terpadu Al-Qudwah. Inti dari penggunaan aplikasi ini sebagai wadah yang digunakan dalam penyajian pembelajaran daring dari guru kepada peserta didik. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Langkah-langkah dalam pengambilan data meliputi wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan mengolah data kualitatif dengan mengungkapkan data dan fakta melalui kata-kata. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah dengan digunakannya aplikasi E-learningQu dalam pembelajaran daring IPS membuat guru lebih kreatif dan inovatif dalam mengemas dan menyajikan materi. Dalam pelaksanaan pembelajaran daring IPS menggunakan aplikasi E-learningQu masih memiliki kendala dalam ketersediaan fasilitas pembelajaran daring yang dapat mempengaruhi efektivitas pembelajaran daring IPS. This research was motivated by the outbreak of the COVID-19 pandemic which made learning activities at all levels of education shifted to online learning. In SMP Terpadu Al-Qudwah online learning has been implemented when conditions do not allow for learning activities at school. When online learning is extended, schools innovate to develop online learning applications that were originally websites into mobile online learning applications that can be downloaded on Android devices tailored to the needs of teachers and students in online learning, one of which is adjustment to learning needs in social studies subjects whose learning is broad and requires material that follows the times and real life, so that by using the E-LearningQu application with the features in it, it is expected to meet the needs of material presentation and assessment by teachers and students can receive learning well so that social studies online learning using the E-learningQu application can run effectively . This study aims to describe the effectiveness of using the E-learningQu application in social studies online learning at SMP Terpadu Al-Qudwah. The essence of using this application as a forum used in the presentation of online learning from teachers to students. The method used is descriptive method with a qualitative approach. The steps in data collection include interviews, observations and documentation studies. Data analysis in this study was carried out by processing qualitative data by revealing data and facts through words. The results obtained in this study are that the use of the E-learningQu application in social studies online learning makes teachers more creative and innovative in packaging and presenting material. In the implementation of social studies online learning using the E-learningQu application, there are still obstacles in the availability of online learning facilities that can affect the effectiveness of social studies online learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Daring, Efektivitas, E-LearningQu, Mata Pelajaran IPS
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Putri Mumpuni Hartanti
Date Deposited:	27 Jul 2021 06:57
Last Modified:	27 Jul 2021 06:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62297

Actions (login required)

View Item