MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI KELAS V SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

    Tuti Gantini, - (2008) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI KELAS V SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berjudul ”Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi di Kelas V Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menulis puisi.

    Penelitian ini beranjak dari permasalahan sebagai berikut.

    1. Bagaimana bentuk perencanaan pembelajaran menulis puisi melalui pendekatan pembelajaran kontekstual.

    2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis puisi melalui pendekatan pembelajaran kontekstual.

    3. Bagaimana hasil pembelajaran menulis puisi melalui pendekatan pembelajaran kontekstual.

    Adapun tujuan penelitian ini untuk: (1) Memperoleh gambaran tentang bentuk perencanaan pembelajaran menulis puisi melalui pendekatan pembelajaran kontekstual, (2) Memperoleh gambaran tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis puisi melalui pendekatan pembelajaran kontekstual, dan (3) Memperoleh gambaran tentang bagaimana hasil pembelajaran menulis puisi melalui pendekatan pembelajaran kontekstual.

    Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan catatan lapangan, sementara yang menjadi sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VB SDN Sariwangi Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran kontekstual, dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi. Hal ini dibuktikan oleh hasil pembelajaran dari siklus ke siklus. Pada siklus I rata-rata kemampuan memahami struktur puisi 3,52 dengan kualifikasi sangat baik (SB), rata-rata kemampuan memahami isi/makna puisi 2,58 dengan kualifikasi baik (B), dan rata-rata kemampuan menulis puisi 1,54 dengan kualifikasi cukup (C). Siklus II rata-rata kemampuan memahami struktur puisi 3,91 dengan kualifikasi sangat baik (SB), rata-rata kemampuan memahami isi/makna puisi 3,88 dengan kualifikasi baik (B), dan rata-rata kemampuan menulis puisi 2.98 dengan kualifikasi baik (B). Pada Siklus III rata-rata kemampuan menulis puisi 3,60 dengan kualifikasi sangat baik (SB).

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_pgsd_0610058_table_of_content.pdf] Text
    s_pgsd_0610058_table_of_content.pdf
    Download (243kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0610058_chapter1.pdf] Text
    s_pgsd_0610058_chapter1.pdf
    Download (266kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0610058_chapter2.pdf] Text
    s_pgsd_0610058_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (323kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0610058_chapter3.pdf] Text
    s_pgsd_0610058_chapter3.pdf
    Download (279kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0610058_chapter4.pdf] Text
    s_pgsd_0610058_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (673kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0610058_chapter5.pdf] Text
    s_pgsd_0610058_chapter5.pdf
    Download (242kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0610058_bibliography.pdf] Text
    s_pgsd_0610058_bibliography.pdf
    Download (241kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Menulis Puisi, Pembelajaran Konstekstual, kelas VB SDN Sariwangi Kecamatan Parongpong Kabupaten Bandung Barat.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Arfani
    Date Deposited: 28 Jul 2021 04:13
    Last Modified: 28 Jul 2021 04:13
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62218

    Actions (login required)

    View Item View Item