Romadhon, Roma Nuzulul (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN BERBANTU MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMA PADA MATA PELAJARAN TIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KOM_0904055_Title.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0904055_Abstract.pdf Download (215kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0904055_Table_of_Content.pdf Download (391kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0904055_Chapter1.pdf Download (363kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KOM_0904055_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (433kB) |
|
|
Text
S_KOM_0904055_Chapter3.pdf Download (608kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0904055_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (993kB) |
|
|
Text
S_KOM_0904055_Chapter5.pdf Download (297kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0904055_Bibilography.pdf Download (299kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0904055_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa dengan menggunakan model pembelajaran Time Token dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran TIK dengan berbantu multimedia. Tujuan dari Penelitian ini adalah 1)Mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan Model pembelajaran Time Token berbantu multimedia. 2) Mengetahui Minat siswa belajar dengan menggunakan model pembelajaran Time Token berbaantu multimedia. 3) Mengetahui efektivitas model pembelajaran Time Token berbaantu multimedia dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 2 Kuningan dengan mengambil kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5. Metode yang digunakan apada penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan disain penelitian Pretest-Postest Nonequivalent Control Group. Instrumen yang digunakan berupa tes dan angket. Dari hasil Pretest dan Postest didapat nilai <g> sebesar 0.59. Dari hasil angket siswa yang mendeskripsikan model pembelajaran Time Token baerbantu multimedia diperoleh presentase sebesar 79.15%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Time Token berbantu multimedia memiliki efektifitas dalam peningkatan pemahaman siswa dalam mata pelajaran Pengenalan Perangkat Keras Untuk Mengakses Internet. Model Pembelajaran Time Token berbantu multimedia juga mendapatkan respon yang positif dari siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran tersebut. Kata kunci : Model Pembelajaran Time Token, Pemahaman, TIK
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 30 Jan 2014 06:56 |
| Last Modified: | 30 Jan 2014 07:02 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/5769 |
Actions (login required)
 |
View Item |