MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN MEMANFAATKAN MULTI MEDIA : Studi Pembelajaran Bahasa Arab Di IAIN Imam Bonjol Padang

Asmaiwaty Arief, - (2007) MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN MEMANFAATKAN MULTI MEDIA : Studi Pembelajaran Bahasa Arab Di IAIN Imam Bonjol Padang. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_PK_029726_Table_of_Content.pdf
Download (259kB)
[img] Text
D_PK_029726_Chapter1.pdf
Download (624kB)
[img] Text
D_PK_029726_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
[img] Text
D_PK_029726_Chapter3.pdf
Download (537kB)
[img] Text
D_PK_029726_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (566kB)
[img] Text
D_PK_029726_Chapter5.pdf
Download (674kB)
[img] Text
D_PK_029726_Bibliography.pdf
Download (301kB)
[img] Text
D_PK_029726_Appendix(1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (798kB)
[img] Text
D_PK_029726_Appendix(2).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (398kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran dalam rangka upaya memperbaiki kualitas pembelajaran bahasa Arab di IAIN. Penelitian ini dilatarbelakangi kurang efektifnya model pembelajaran yang sedang berlaku dan dilaksanakan saat itu. Hal ini didasari kurangnya semangat inovasi dalam mengembangkan pembelajaran di kelas, terkesan pembelajaran tergantung kepada buku paket yang tersedia.Model Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Memanfaatkan Multimedia dipilih sebagai model untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dan meningkatkan prestasi belajar mahasiswa dalam mata kuliah bahasa Arab, terutama dalam memperoleh kemampuan gramatika atau qawaid untuk mahasiswa IAIN yang berlatar belakang dari sekolah umum.Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Secara garis besarnya tahapan penelitian ini meliputi tiga (3) tahap yaitu: (1) Studi pendahuluan, (2) Pengembangan model (3) Uji validasi. Penelitian dikembangkan dengan cara eksperimen dalam bentuk disain kuasi ekperimen dengan rancangan pretesi-posttest control group design. Pengujian statistik menggunakan Uji t pada a = 0,05 (taraf signifikan 95%) diterapkan untuk membandingkan hasil belajar antara pretest dan post-test dalam kelompok eksperimen (KE), serta membandingkan hasil belajar antara kelompok eksperimen (KE) dengan kelompok kontrol (KK).Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Bahasa Arab dengan memanfaatkan multimedia mampu membantu mahasiswa dalam belajar bahasa Arab khususnya tata bahasa (qawa'id) dan memperoleh hasil belajar secara nyata lebih tinggi (P>0,95) dibandingkan dengan mahasiswa yang belajar dengan model pembelajaran yang sedang berlangsung.Model Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Memanfaatkan Multimedia mampu meningkatkan efektifitas kineija para dosen karena pemanfaatan waktu dan tenaga yang lebih efisien, sehingga dengan demikian model ini efektif untuk memperbaiki kualitas pembelajaran bahasa Arab.Implikasi hasil penelitian dan pengembangan model pembelajaran ini antara lain menuntut pembelajaran dilakukan di laboratorium komputer, menuntut para dosen untuk mampu mendisain program dan merancang materi yang disesuaikan dengan kurikulum, menuntut para dosen dan mahasiswa untuk mampu mengoperasikan komputer serta menguasai teknologi informasi.Rekomendasi yang diajukan adalah bahwa model pembelajaran dengan memanfaatkan multimedia ini dapat digunakan sebagai pendukung model pembelajaran bahasa Arab yang sedang beijalan saat ini.

Item Type: Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords: BAHASA ARAB
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-3
Depositing User: Windhi Nur'aeni Basuki
Date Deposited: 01 Dec 2020 07:14
Last Modified: 01 Dec 2020 07:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/56670

Actions (login required)

View Item View Item