PENGARUH PERMAINAN KIMBUM POLKADOT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT : Suatu Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Cibodas I dan SDN Kadujajar I diKecamatanTanjungkerta Kabupaten Sumedang

Fahmi, Moh. Hapid (2013) PENGARUH PERMAINAN KIMBUM POLKADOT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT : Suatu Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Cibodas I dan SDN Kadujajar I diKecamatanTanjungkerta Kabupaten Sumedang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_pgsd_kelas_0903209_title.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903209_table_of_content.pdf Download (482kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903209_chapter1.pdf Download (298kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903209_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (432kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903209_chapter3.pdf Download (753kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903209_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903209_chapter5.pdf Download (454kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_0903209_bibliography.pdf Download (236kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_0903209_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (775kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Permainan Kimbum Polkadot untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat” bertujuan untuk mengetahui apakah dengan pembelajaran konvensional akan meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan pada materi bilangan bulat begitu juga dengan permainan Kimbum Polkadot apakah akan meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan pada materi bilangan bulat. Setelah diketahui peningkatan pemahaman siswa yang signifikan di kedua kelas tersebut maka dibandingkan peningkatan pemahamannya dengan anggapan permainan Kimbum Polkadot lebih baik secara signifikan.Metode penelitian yang digunakanya itu eksperimen murni(true experimental) pengujian variabel bebas dan variabel terikat dilakukan terhadap sampel kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang kemampuannya relatif rendah se-kecamatan Tanjungkerta dengan didasarkan nilai ujian nasional tahun 2012.Sampel pada penelitian ini adalah kelas IV dari SDN Cibodas I dan kelas IV SDN Kadujajar I. Data penelitian diperoleh melalui pretes dan postes tes pemahaman siswa pada materi bilangan bulat, observasi aktivitas siswa, observasi kinerja guru, wawancara siswa, dan wawancara guru.Peningkatan pemahaman melalui pembelajaran konvensional meningkata secara signifikan dengan taraf kepercayaan 95% begitu juga dengan peningkatan pemahaman melalui permainan Kimbum Polkadot meningkat secara signifikan dengan taraf kepercayaan 95%. Peningkatan kemampuan pemahaman yang signifikan tersebut diakibatkan oleh kinerja guru dan aktivitas siswa yang baik ketika pembelajaran berlangsung.Setelah peningkatan pemahaman siswa pada kedua kelas dibandingkan peningkatan kemampuannya sama. Jadi, kelas kontrol maupun kelas eksperimen sama-sama baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	20 Jan 2014 02:44
Last Modified:	20 Jan 2014 02:44
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/5255

Actions (login required)

View Item