PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN RESILIENSI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM (DARING PjBL STEM)

    Nurhayati, - (2020) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN RESILIENSI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM (DARING PjBL STEM). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan resiliensi matematis siswa serta hubungan antara resiliensi matematis dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan expost facto. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Karawang pada tahun ajaran 2019/2020. Sampel yang digunakan sebanyak 69 siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis yang signifikan antara siswa yang memperoleh pembelajaran daring PjBL STEM dan siswa yang memperoleh pembelajaran daring konvensional. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran daring PjBL STEM lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran daring konvensional; 2) Terdapat perbedaan resiliensi matematis signifikan antara siswa yang memperoleh pmbelajaran daring PjBL STEM dan siswa yang memperoleh pembelajaran daring konvensional. Pencapaian resiliensi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran daring PjBL STEM lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran daring konvensional; 3) Terdapat hubungan antara resiliensi matematis dan kemampuan kemampuan pemecahan masalah matematis ysng signifikan antara siswa yang memperoleh pmbelajaran daring PjBL STEM dan siswa yang memperoleh pembelajaran daring konvensional. Besarnya presentase pengaruh resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 34,5% dengan koefisien korelasi 0,578 termasuk kategori sedang.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_MTK_1802965_Title.pdf] Text
    T_MTK_1802965_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_MTK_1802965_Chapter1.pdf] Text
    T_MTK_1802965_Chapter1.pdf
    Download (469kB)
    [thumbnail of T_MTK_1802965_Chapter2.pdf] Text
    T_MTK_1802965_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (754kB)
    [thumbnail of T_MTK_1802965_Chapter3.pdf] Text
    T_MTK_1802965_Chapter3.pdf
    Download (708kB)
    [thumbnail of T_MTK_1802965_Chapter4.pdf] Text
    T_MTK_1802965_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    [thumbnail of T_MTK_1802965_Chapter5.pdf] Text
    T_MTK_1802965_Chapter5.pdf
    Download (247kB)
    [thumbnail of T_MTK_1802965_Appendix.pdf] Text
    T_MTK_1802965_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: No Panggil : T MTK NUR p-2020; NIM :1802965
    Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Project Based Learning dengan Pendekatan STEM (PjBL STEM), Pembelajaran Daring, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Resiliensi Matematis
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QA Mathematics
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
    Depositing User: Nurhayati
    Date Deposited: 02 Sep 2020 08:09
    Last Modified: 02 Sep 2020 08:09
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/52125

    Actions (login required)

    View Item View Item