Desain Didaktis Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan di Kelas 5 Sekolah Dasar

    Fauzi, Irfan (2020) Desain Didaktis Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan di Kelas 5 Sekolah Dasar. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Didactical design research (DDR) adalah sebuah metode untuk menyusun desain didaktis matematika, DDR mengungkap tentang learning obstacle, hypothetical learning trajectory, dan pengembangan desain didaktis. Penelitian yang dilakukan di SD Negeri 1-2/138 Geger Kalong Girang, Kota Bandung menunjukkan bahwa siswa mengalami ontogenic, epistemological, dan didactical obstacle berkaitan dengan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan, setelah itu peneliti menyusun hypothetical learning trajectory sebagai dasar dalam mengembangkan desain didaktis operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan, desain didaktis yang dibuat kemudian dilakukan focus group discussion untuk mendapat masukan secara theoretical dan practical knowledge sehingga desain tersebut dapat ditawarkan untuk diterapkan dalam proses pembelajaran.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_PD_1802849_Title.pdf] Text
    T_PD_1802849_Title.pdf
    Download (449kB)
    [thumbnail of T_PD_1802849_Chapter1.pdf] Text
    T_PD_1802849_Chapter1.pdf
    Download (439kB)
    [thumbnail of T_PD_1802849_Chapter2.pdf] Text
    T_PD_1802849_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (596kB) | Request a copy
    [thumbnail of T_PD_1802849_Chapter3.pdf] Text
    T_PD_1802849_Chapter3.pdf
    Download (253kB)
    [thumbnail of T_PD_1802849_Chapter4.pdf] Text
    T_PD_1802849_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB) | Request a copy
    [thumbnail of T_PD_1802849_Chapter5.pdf] Text
    T_PD_1802849_Chapter5.pdf
    Download (139kB)
    [thumbnail of T_PD_1802849_Appendix.pdf] Text
    T_PD_1802849_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (5MB) | Request a copy
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: No panggil : T PD IRF d-2020; NIM : 1802849
    Uncontrolled Keywords: desain didaktis, learning obstacle, hypothetical learning trajectory, penjumlahan dan pengurangan pecahan
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
    Depositing User: Irfan Fauzi
    Date Deposited: 04 Aug 2020 04:53
    Last Modified: 04 Aug 2020 04:53
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/50067

    Actions (login required)

    View Item View Item