PENDEKATAN KONSELING NARATIF UNTUK PENGEMBANGAN KETANGGUHAN AKADEMIK PESERTA DIDIK : Penelitian Kasus Tunggal Pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2017/2018.

Muhammad Muhajirin, - (2018) PENDEKATAN KONSELING NARATIF UNTUK PENGEMBANGAN KETANGGUHAN AKADEMIK PESERTA DIDIK : Penelitian Kasus Tunggal Pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2017/2018. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_BK_1502630_Title.pdf
Download (103kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Abstract.pdf
Download (187kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Table_of_content.pdf
Download (227kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Chapter1.pdf
Download (301kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (503kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Chapter3.pdf
Download (603kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (540kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Chapter5.pdf
Download (127kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Bibliography.pdf
Download (225kB)
[img] Text
T_BK_1502630_Appendix.pdf
Download (185kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian mengenai ketangguhan akademik dilatarbelakangi oleh banyaknya peserta didik yang tidak mampu bertahan ketika menghadapi kesulitan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan konseling naratif untuk pengembangan ketangguhan akademik peserta didik dengan kategori rendah. Penelitian menggunakan metode single subject dengan desain A-B. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Bandung tahun ajaran 2017/2018, sampel penelitian sebanyak tiga orang peserta didik pada kategori rendah. Teknik analisis data menggunakan analisis visual dengan melihat arah kecenderungan garis (trend) dan pedoman Percentage Non-Overlapping Data (PND). Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan skor yang signifikan antara fase baseline dan fase intervensi. Temuan ini menunjukkan bahwa konseling naratif efektif dalam mengembangkan ketangguhan akademik dan membuktikan bahwa konseling naratif dapat dijadikan modus intervensi untuk menangani konseli yang memiliki ketangguhan akademik pada kategori rendah;---Research on academic hardiness is motivated in the large number of students who cannot survive when facing academic difficulties. This study aims to investigate the effectiveness of narrative counseling for development of students academic hardiness in the low category. Research used a singel subject method with A-B design. The study population was student 11th of Senior High School 1 Bandung in the 2017/2018 academic year, the study sample consisted of three students in low category. Data analysis techniques use visual analysis by observing the direction of trend and Percentage Non-Overlapping Data (PND) guidelines. The results showed a significant increase in scores between the baseline phase and the intervention phase. These findings indicate not only narrative counseling is effective in developing academic hardiness but also proves that narrative counseling can be used as an intervention mode to deal with low category counselees.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil : T BK MUH P-2018; Nama Pembimbing : I. Anne Hafina, II. Ilfiandra; NIM : 1502630.
Uncontrolled Keywords: Ketangguhan Akademik, Konseling Naratif, Academic Hardiness, Narrative Counseling
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General)
L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User: Ryan Taufiq Qurrohman
Date Deposited: 10 Jan 2020 02:11
Last Modified: 10 Jan 2020 02:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/44524

Actions (login required)

View Item View Item