EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIE INSEL DER PRÄPOSITIONEN DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN PREPOSISI BAHASA JERMAN

Hanny Purnama Dewi, - (2019) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIE INSEL DER PRÄPOSITIONEN DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN PREPOSISI BAHASA JERMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

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Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Jerman, materi preposisi merupakan salah satu materi yang dipelajari oleh peserta didik di sekolah (SMA). Namun pada kenyataannya banyak peserta didik yang mengalami kesulitan saat harus menulis kalimat menggunakan preposisi dalam kasus datif. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah media Die Insel der Präpositionen. Media Die Insel der Präpositionen merupakan permainan papan yang menggunakan gambar pulau dan kapal yang memiliki banyak pembajak laut, kartu situasi pembajak laut, dan koin-koin emas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: kemampuan peserta didik dalam menguasai materi Wechselpräposition im Dativ sebelum dan setelah menggunakan media Die Insel der Präpositionen; serta untuk mengetahui efektivitas media Die Insel der Präpositionen dalam meningkatkan penguasaan preposisi bahasa Jerman. Pada penelitian ini digunakan metode penelitian eksperimen semu tanpa kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XII SMAN 6 Bandung dengan sampel penelitian kelas XII Lintas Minat Jerman tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 30 orang. Instrumen penelitian ini adalah tes tulis yang terdiri dari 21 butir soal. Untuk mengetahui perbedaan efektivitas media Die Insel der Präpositionen dalam meningkatkan penguasaan preposisi bahasa Jerman dilakukan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa kemampuan peserta didik dalam memahami materi Wechselpräposition im Dativ sebelum menggunakan media Die Insel der Präpositionen berada pada kategori “kurang” dan setelah menggunakan media Die Insel der Präpositionen berada pada kategori “baik”. Berdasarkan uji-t diketahui bahwa thitung lebih besar dari ttabel (19,48>1,699) dengan taraf signifikansi (α) 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest, yang sekaligus membuktikan bahwa media Die Insel der Präpositionen efektif dalam meningkatkan penguasaan preposisi bahasa Jerman. Im Deutschunterricht ist Präposition eines der Materialien, das die Schüler in der Schule lernen. Aber in der Realität haben viele Schüler noch Schwierigkeiten, wenn sie Sätze mit Wechselpräposition im Dativ schreiben müssen. Eines der Lernmedien, das im Unterricht verwendet werden kann, ist das Medium Die Insel der Präpositionen. Das ist ein Brettspiel mit dem Bild von einer Insel und einem Schiff, die viele Piraten haben; Karten mit Illustrationen und Beschreibungen; und Doblonen (Dublonen). Die Ziele dieser Untersuchung sind, um herauszufinden; wie die Fähigkeit der Schüler bei der Beherrschung der Wechselpräposition im Dativ vor und nach der Anwendung des Mediums Die Insel der Präpositionen; und wie die Effektivität dessen zur Steigerung der Beherrschung der deutschen Präpositionen. Die quasi-experimentelle Methode ohne Kontrolleklasse wurde in dieser Untersuchung verwendet. Die Population dieser Untersuchung waren alle Schüler von der Klasse XII SMAN 6 Bandung und als Probanden wurden die Schüler von der Klasse XII Lintas Minat Jerman im Schuljahr 2019/2020 genommen. Das Intrument war ein schriftlicher Test, der aus 21 Aufgaben besteht. Um die Effektivität dieses Lernmediums zur Steigerung der Beherrschung der deutschen Präpositionen herauszufinden, wurde T-test gemacht. Aus der Datenanalyse kann festgestellt werden, dass die Fähigkeit der Schüler bei der Beherrschung der Wechselpräposition im Dativ vor der Anwendung des Mediums Die Insel der Präpositionen in der Kategorie “ausreichend” liegt, und nach der Anwendung ist sie in der Kategorie “gut”. Aus dem T-test wird auch herausgefunden, dass mit (α) 0,05 die tVerteilung höher als tWert nämlich (19,48>1,699) ist. Dies zeigt, dass es einen signifikanten Unterschied zwischen Pretest- und Posttestergebnissen gibt. Damit ist die Untersuchunghypothese bestätigt, und zwar, dass das Medium Die Insel der Präpositionen effektiv ist, um die Fähigkeit der Schüler bei der Beherrschung der deutschen Präpositionen zu steigern. In the process of learning German in senior high school, preposition is one of the materials that student have to learn. However, in reality, there is a large group of students who faces difficulty when they use sentences with preposition in dative. One of the media that can be used to overcome this problem is Die Insel der Präpositionen media. Die Insel der Präpositionen media is a board game which uses illustration of an island picture and a ship which includes many pirates, cards with illustrations and descriptions, and gold coins. This research was aimed to find out how students’ capability of understanding Wechselpräposition in dative before and after using the Die Insel der Präpositionen media; and how the effectiveness of the Die Insel der Präpositionen media for improving students understanding of German preposition. This study used a quasi-experimental study with no control group. The population in this study were all of the students in 12th in SMAN 6 Bandung and the samples were the 30 students in 12th grade Lintas Minat Jerman of 2019/2020. The instrument used in this study was a writing test which consisted of 21 items. A T-test had been done to determine the effectiveness of the media that used in this study. From the analysis, it can be concluded that the students’ capability for understanding of Wechselpräposition in dative before using the Die Insel der Präpositionen media is in the sufficient category and after using the media is in the good category. From the T-test, we can see that tcalculate is higher than ttable (19,48>1,699) with significance (α) level of 0,05. This shows that there are significant differences in the result of pretest and posttest, which concludes that the Die Insel der Präpositionen media is effective for improving students understanding of German preposition.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S JRM HAN e-2019 ; Pembimbing : I. Amir, II. Hafdarani ; NIM : 1506295
Uncontrolled Keywords:	Preposisi Bahasa Jerman, Media Die Insel der Präpositionen
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PD Germanic languages P Language and Literature > PT Germanic literature
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Hanny Purnama Dewi
Date Deposited:	06 Jul 2020 06:37
Last Modified:	06 Jul 2020 06:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/41812

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