IMPLEMENTASI MODEL VAK PADA MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS SNAKES AND LADDERS GAME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN EKSTRAPOLASI MAHASISWA PADA MATERI MATRIKS

Ziady Mubaraq, - (2019) IMPLEMENTASI MODEL VAK PADA MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS SNAKES AND LADDERS GAME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN EKSTRAPOLASI MAHASISWA PADA MATERI MATRIKS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

This is the latest version of this item.

Baca Full Text klik disini

	Text S_KOM_1504919_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_KOM_1504919_Chapter1.pdf Download (173kB)
	Text S_KOM_1504919_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KOM_1504919_Chapter3.pdf Download (249kB)
	Text S_KOM_1504919_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (21MB)
	Text S_KOM_1504919_Chapter5.pdf Download (100kB)
	Text S_KOM_1504919_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (55MB)

Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

ABSTRAK Mata kuliah Aljabar Linear dan Matriks merupakan salah satu mata kuliah wajib pada Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer di Universitas Pendidikan Indonesia. Kurangnya pemahaman ekstrapolasi yang digunakan dalam pembelajaran mata kuliah tersebut menjadi latar belakang penelitian ini dilakukan. Model pembelajaran VAK (Visualization, Auditory, Kinesthetic) diimplementasikan dalam Snakes and Ladders Game dengan tujuan mengetahui peningkatan pemahaman ekstrapolasi mahasiswa pada materi Matriks. Penelitian ini menggunakan model SHM (Siklus Hidup Menyeluruh) dengan mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer di UPI sebagai sampel. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) Multimedia interaktif dinilai baik serta layak digunakan. Didapatkan nilai persentase sebesar 86,42% yang diinterpretasikan “Sangat Baik” oleh ahli media. 2) Multimedia interaktif dapat meningkatkan pemahaman ekstrapolasi mahasiswa diperoleh rata-rata nilai indeks gain sebesar 0,62 dengan kriteria efektivitas “Sedang”. 3) Mahasiswa memberikan tanggapan dan penilaian baik terhadap multimedia interaktif diuraikan menjadi lima aspek yaitu mekanisme, elemen multimedia, struktur informasi, dokumentasi, dan kualitas konten dengan rata-rata keseluruhan sebesar 92,8% yang dikategorikan “Sangat Baik”. 4) Dilakukan uji normalitas menggunakan uji Shapiro-Wilk mendapatkan hasil 0,221 pada nilai pretest dan 0,084 pada nilai posttest, dengan begitu data dikatakan terdistribusi dengan normal. Selanjutnya dilakukan uji homogenitas dengan uji Levene dan mendapatkan hasil sebesar 0,53 dengan begitu data dikatakan homogen. Lalu dilakukan uji hipotesis dengan One-Way ANOVA mendapatkan hasil sebesar 0,42 dengan begitu kenaikan nilai kelompok atas, tengah, dan bawah berbeda secara signifikan. ABSTRACT Linear Algebra and Matrix subject is one of the compulsory courses in Computer Science Education major in Universitas Pendidikan Indonesia. Lack of extrapolative understanding in learning process of the aforementioned course is background of this study. VAK (Visualization, Auditory, Kinesthetic) learning model are applied within Snakes and Ladders Game based interactive multimedia with aim to discover students’ extrapolative understanding improvement in learning Matrix. This study used SHM (Comprehensive Life-Cycle) development model with Computer Science Education at UPI undergraduate students as sample. The results obtained from this study are: 1) The interactive multimedia is well received and suitable for use; 2) The interactive multimedia can improve students’ extrapolative understanding with average gain index value of 0,62 and moderate effectivity criteria; 3) Students gave positive respond and assessment for each aspects of mechanism, multimedia element, information structure, documentation, and content quality with overall average score of 92,8% which categorized as excellent; 4) Through normality test using Shapiro-Wilk test obtained 0,221 as a result of pretest score and 0,084 of posttest score with which can be concluded that the data is normally distributed. Then homogenity test is conducted using Levene test with result of 0,53 that shows the data is homogen. Lastly, hypothesis test with One-Way ANOVA results in 0,42 showing that the score increase of upper group, middle group, and lower group are significantly different.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Multimedia Interaktif, Model VAK, Snakes and Ladders Game, SHM, Aljabar Linear, Matriks
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Ziady Mubaraq
Date Deposited:	11 Mar 2020 02:51
Last Modified:	11 Mar 2020 02:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/39366

Available Versions of this Item

IMPLEMENTASI MODEL VAK PADA MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS SNAKES AND LADDERS GAME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN EKSTRAPOLASI MAHASISWA PADA MATERI MATRIKS. (deposited UNSPECIFIED)

Actions (login required)

View Item