Esya, Ciptaning (2013) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG DAUR HIDUP HEWAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS IV SDN CISALAK 2 CIMANGGIS DEPOK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PGSD_1008516_Title.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008516_Abstract.pdf Download (184kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008516_Table_of_Content.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008516_Chapter1.pdf Download (280kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_1008516_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (281kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1008516_Chapter3.pdf Download (360kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008516_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (538kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1008516_Chapter5.pdf Download (181kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008516_Bibliography.pdf Download (184kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1008516_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (282kB) |
Abstract
Penelitian yang dilaksanakan dilatarbelakangi oleh hasil pengalaman belajar selama mengajar di Sekolah Dasar, khususnya pada mata pelajaran IPA di kelas IV. Pembelajaran IPA di sekolah sebelumnya belum pernah menggunakan media pembelajaran, sehingga penelitian ini difokuskan pada pelajaran IPA dengan menggunakan media audio visual. Selama melaksanakan penelitian sering menemukan siswa yang kurangmemahami konsep IPA dan materi yang disampaikan, sehingga berdampak pada hasil pembelajaran yang tidak mencapai ketuntasan. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media audio visual pada materi daur hidup hewan di kelas IV serta peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan media audio visual pada materi daur hidup hewan di kelas IV. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVSDN Cisalak 2 Cimanggis Depok tahun ajaran 2012-2013 dengan 35 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen penelitian yang dilakukan yaitu berdasarkan tes dan non tes. Pada instrumen tes dapat dilihat dari hasil belajar siswa, sedangkan pada non tes dapat dilihat dari hasil observasi guru. Hasil belajar siswa cukup baik, karena terjadi peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus 1 rata-rata siswa 68,9 dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebanyak 57%. Sedangkan pada siklus 2 terjadi peningkatan dengan rata-rata siswa 75,8 dan persentase siswa yang mencapai KKM sebanyak 89%. KKM yang ditentukan oleh penulis sebesar 70. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada materi daur hidup hewan. Peneliti menyarankan agar media audio visual ini dapat digunakan dalam pembelajaran IPA, karena terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan pemilihan tayangan yang lebih menarik dan kreatif, akan lebih mampu membuat siswa cepat memahami materi yang disampaikan. Kata kunci :Penelitian Tindakan Kelas, media audio visual, dan daur hidup hewan. Background research conducted by the results of a learning experience for teaching in elementary school, especially in science subjectsin class IV. Science learning in schools have not been previously used media, so this study focused onscience lessons using audio-visual media. During carrying out studies often find students who do not understand the concept of science and thematerial presented, so the impact on learning out comes are not achieved mastery. Based on these problems, the studyaims to determinehow the useof audio-visual mediain the materiallife cycleof animals in the class IV and improving student learning out comes through the use of audio-visual mediain the life cycle of animal material in classIV. The subjects werefourth grade studentsof SDN Cisalak 2 Cimanggis Depok 2012-2013 school year with 35 students. The research method used was Classroom Action Research (CAR). Instrumentis based on research conducted test and non-test. In the test instrument can be seen from the results of student learning, while thenon-test can be seen fromthe observation ofthe teacher. Student learning out comes quite well, due to an in creasein each cycle. In cycle 1average68.9studentswiththe percentage of studentswhoachieve57%KKM. While oncycle 2 increased by an average of 75.8 students and the percentage of students who achievedas much as 89% KKM. KKM specified by the authorat 70. This suggeststhatlearning by usingaudio-visualmediatoimprove student learning outcomesin learning sciencein the materiallife cycleof animals. Researchers suggest that audio-visual media can be used in learning science, since proven to improve student learning out comes. With the election more interesting impressions and creative, it would be able to make the students quickly understand the material presented. Keywords: Classroom Action Research, audio visual media, and the life cycleof animals.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 09 Dec 2013 07:05 |
| Last Modified: | 09 Dec 2013 07:05 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3904 |
Actions (login required)
 |
View Item |