PENERAPAN INKUIRI ABDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA MATERI TEKANAN

Veronika, Avelinda Tonjo (2018) PENERAPAN INKUIRI ABDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA MATERI TEKANAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat di abad 21 menuntut
siswa memiliki keterampilan yang memadai, diantaranya keterampilan proses sains
(KPS). Namun ditemukan bahwa KPS siswa SMP pada mata pelajaran IPA tergolong
rendah, sehingga diperlukan upaya untuk meningkatkan KPS siswa selain penguasaan
konsep (PK). Salah satu model pembelajaran yang berfokus untuk mengembangkan KPS
dan PK adalah Model Inkuiri Abduktif (MIA). Adapun tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui karakterististik tipe abduksi dan menyelidiki KPS dan PK siswa
dengan menerapkan MIA dalam metode campuran dengan desain embedded
experimental methods. Subyek penelitian ini adalah 26 siswa kelas VIII di salah satu
SMP swasta di kabupaten Lembata. Pada penelitian ini, MIA diterapkan pada
pembelajaran materi tekanan. Data tipe abduksi siswa dikumpulkan melalui lembar
transkrip dialog guru dan siswa selama proses pembelajaran. Data KPS dan PK
dikumpulkan melalui tes sebelum dan sesudah penerapan MIA. Data kualitatif berupa
tipe abduksi, dianalisis secara deskriptif sedangkan data kuantitatif berupa tes KPS dan
PK dianalisis menggunakan teori respon butir (TRB). Hasil analisis TRB model 2 PL tes
KPS dan model 1 PL tes PK menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa.
Sebanyak 96,2% siswa berada pada kategori tinggi untuk tes KPS dan 69,2% siswa
berada pada kategori tinggi untuk tes PK. Dari analisis kedua kategori tersebut,
teridentifikasi bahwa siswa yang memiliki kemampuan KPS baik, juga memiliki
kemampuan PK yang baik. Dapat disimpulkan bahwa tipe abduksi siswa pada penerapan
pembelajaran MIA materi tekanan adalah abduksi model teoritik dan abduksi
eksistensial dan penerapan MIA meningkatkan KPS dan PK siswa.;--- Advancements of science and technology in 21st century requires students mastering some
skills properly, including science process skills (SPS). However, it was found that SPS of
junior high school students in science subjects were low, so it was necessary to improve
students' SPS in addition to conceptual understanding (CU). One of learning models focused
on developing SPS and CU is Abductive Inquiry Model (AIM). The purpose of this research
is to identify the characteristic of students’ abduction type and to investigate students’ SPS
and CU by applying AIM in embedded experimental mixed method design. Subjects of this
study were 26 students of class VIII in one of private junior high school in Lembata regency.
AIM is applied in pressure learning. Data about abduction type collected through teacherstudent
dialogue transcript sheets during learning process. SPS and CU data collected through
test before and after treatment. Data about abduction type, analyzed descriptively while SPS
and CU test analyzed using item response theory (IRT). Results of IRT analysis of 2 PL
model for SPS test and 1 PL model for CU test showed improvements on students’ ability. It
was categorized in high level for both SPS (96,2%) and CU (69,2%) test. From both
categories, it was identified that students who are good in SPS skills, are good in CU skills as
well. It can be concluded that students’ abduction type on pressure materials learning with
applications of AIM is theoretical model abduction and existential model abduction and
applications of AIM increased students’ SPS and CU.

	Text T_IPA_1605587_Title.pdf Download (91kB)
	Text T_IPA_1605587_Abstract.pdf Download (203kB)
	Text T_IPA_1605587_Table_Of_Content.pdf Download (294kB)
	Text T_IPA_1605587_Table_Of_Content.pdf Download (294kB)
	Text T_IPA_1605587_Chapter1.pdf Download (284kB)
	Text T_IPA_1605587_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (488kB)
	Text T_IPA_1605587_Chapter3.pdf Download (435kB)
	Text T_IPA_1605587_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (572kB)
	Text T_IPA_1605587_Chapter5.pdf Download (136kB)
	Text T_IPA_1605587_Bibliography.pdf Download (273kB)
	Text T_IPA_1605587_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (480kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No. Panggil: T IPA VER p-2018 Pembimbing: I. Taufik Ramdan Ramalis, II. Hernani NIM: 1605587
Subjects:	Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	13 Feb 2020 09:03
Last Modified:	13 Feb 2020 09:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/37344

Actions (login required)

View Item