PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR

    Gitta Merdiani Afandi, Gitta (2019) PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR

    ABSTRAK
    Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SD Negeri X Sukajadi di kelas IV pada pembelajaran IPA. Dalam pembelajaran ini, siswa kurang mampu untuk berpikir kritis, siswa tidak mampu untuk merumuskan pertanyaan, memberikan jawaban, menemukan informasi, memberikan penjelasan lebih lanjut, dan membuat kesimpulan. Hal ini disebabkan karena guru masih menggunakan metode ceramah, dan dikte. Dimana siswa hanya dijejali dengan informasi tanpa memberi kesempatan untuk mendapatkan informasi dengan temuannya sendiri. Sehingga siswa kurang aktif dan minim berpikir kritis dalam pembelajaran IPA. Berdasarkan hal tersebut upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yaitu dengan menerapkan model discovery learning, siswa diberi kesempatan untuk menemukan pengetahuannya sendiri dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Peneliti menggunakan model penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklusnya terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi yang menjadi acuan perencanaan selanjutnya. Temuan yang diperoleh dari penelitian ini, kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar meningkat. Terlihat pada siklus I siswa yang berada pada kategori kurang ada 14 siswa, dan yang berada pada kategori baik sekali hanya 1 siswa saja. Pada siklus II siswa yang berada pada kategori kurang menurun menjadi 2 siswa dan kategori baik sekali ada 8 siswa.

    Kata kunci : Model Discovery Learning, kemampuan berpikir kritis, pembelajaran IPA.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_A065_1505312_Title.pdf] Text
    S_A065_1505312_Title.pdf
    Download (618kB)
    [thumbnail of S_A065_1505312_Chapter1.pdf] Text
    S_A065_1505312_Chapter1.pdf
    Download (199kB)
    [thumbnail of S_A065_1505312_Chapter2.pdf] Text
    S_A065_1505312_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (284kB)
    [thumbnail of S_A065_1505312_Chapter3.pdf] Text
    S_A065_1505312_Chapter3.pdf
    Download (419kB)
    [thumbnail of S_A065_1505312_Chapter4.pdf] Text
    S_A065_1505312_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    [thumbnail of S_A065_1505312_Chapter5.pdf] Text
    S_A065_1505312_Chapter5.pdf
    Download (153kB)
    [thumbnail of S_A065_1505312_Appendix.pdf] Text
    S_A065_1505312_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (122MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil: S PGSD GIT p-2019; Pembimbing: I. Nana Djumhana, II. Tatang Syaripudin; NIM: 1505312
    Uncontrolled Keywords: Model Discovery Learning, kemampuan berpikir kritis, pembelajaran IPA
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Gitta Merdiani Afandi
    Date Deposited: 27 Jan 2020 04:33
    Last Modified: 27 Jan 2020 04:33
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/37244

    Actions (login required)

    View Item View Item