PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG

Gurusinga, Hendynata (2017) PENGGUNAAN MEDIA BELAJAR VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang memperoleh
nilai di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) pada mata pelajaran Gambar
Teknik yaitu 75, membuat metode atau media pembelajaran yang tepat sangat
dibutuhkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Media belajar video tutorial
yang digunakan pada proses pembelajaran kiranya cocok untuk membantu proses
pembelajaran Gambar Teknik. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media belajar
video tutorial dalam mata pelajaran Gambar teknik serta untuk mengetahui
perbedaannya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen (PreExperimental Designs) dengan bentuk One Group Pretest Posttest. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Teknik Gambar Bangunan yang berjumlah
108 siswa. Sedangkan sample yang digunakan adalah siswa SMK kelas X TGB 2
yang berjumlah 38 siswa. Pada bentuk ini, Sampel diberikan tes sebelum dan
sesudah diberi perlakuan. Metode eksperimen yang digunakan adalah One Group
Pretest-Posttest Design, adalah penelitian eksperimen dengan membandingkan
perbedaan hasil belajar satu kelas sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Nilai ratarata tes kognitif untuk pretest sebesar 58,9 sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar
80. Peningkatan (N-gain) hasil belajar siswa didapatkan indeks N-Gain sebesar
0,51> 0,30. Nilai rata-rata tes psikomotorik untuk pretest sebesar 75,13 sedangkan
nilai rata-rata posttest sebesar 81,67. Peningkatan (N-gain) hasil belajar siswa
didapatkan indeks N-Gain sebesar 0,26<0,30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat peningkatan hasil belajar yang positif dan signifikan pada siswa yang
menggunakan media belajar video tutorial. Hasil belajar dengan menggunakan
media video tutorial baik dari aspek kognitif dan aspek psikomotorik memberikan
pengaruh yang positif dalam meningkatakan hasil belajar siswa.----------This research is motivated by the result of student learning activity which
turned out that students have scores under minimum scores criteria in the subject of
Technical Drawing which is 75, making method or instructional media is really
needed in order to improve students learning outcome. Using tutorial video as a
learning media in the learning process would be suitable to help the process of
learning in the subject of Technical Drawing. This research was conducted with the
aim to know the improvement of students’ learning outcome after using tutorial
video as a learning media in the subject of Technical Drawing and to know the
difference between those who didn’t receive the same treatment.
The method used in this study is the experimental method (PreExperimental Designs) with the form of One Group Pretest Posttest. The population
in this study are the students of class X of vocational high school in the major of
Technical Building Drawing which reached the total of 108 students. While the
sample used are students of class X of vocational high school in X TGB 2 which
amounted to 38 students. In this form, Samples are given tests before and after
treatment. The experimental method used is One Group Pretest-Posttest Design, is
experimental research by comparing the difference of learning outcomes of one
class before and after being treated. The average value of cognitive tests for pretest
was 58.9 while the average posttest score was 80. The increase (N-gain) of students
learning result obtained N-Gain index of 0.51> 0.30. The mean value of
psychomotor test for pretest was 75.13 while the mean posttest score was 81.67.
The increase (N-gain) of student learning results obtained N-Gain index of 0.26
<0.30. The conclution of the riset showing there is a positive and significant
improvement of learning outcomes among students who use tutorial video as a
learning media. Learning outcomes using tutorial video media from both the
cognitive and psychomotor aspects provide a positive effect in improving students
learning outcomes.

	Text S_TA_1000203_Title.pdf Download (110kB)
	Text S_TA_1000203_Abstract.pdf Download (223kB)
	Text S_TA_1000203_Table_of_Content.pdf Download (147kB)
	Text S_TA_1000203_Chapter1.pdf Download (216kB)
	Text S_TA_1000203_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (396kB)
	Text S_TA_1000203_Chapter3.pdf Download (462kB)
	Text S_TA_1000203_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (583kB)
	Text S_TA_1000203_Chapter5.pdf Download (140kB)
	Text S_TA_1000203_Bibliography.pdf Download (135kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S TA GUR p-2018; Pembimbing: I. Johar Maknun, II. Nuryanto; NIM: 1000203
Uncontrolled Keywords:	Media Belajar, Video Tutorial, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) > NA Architecture
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	08 May 2019 01:29
Last Modified:	08 May 2019 01:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/34589

Actions (login required)

View Item