Anggun, Gumilang (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CIRCLE OF LEARNING (CL) BERBANTU MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN VISUAL-SPATIAL INTELLIGENCE SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KOM_0905734_Title.pdf Download (73kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0905734_Abstract.pdf Download (218kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0905734_Table of Content.pdf Download (243kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0905734_Chapter1.pdf Download (372kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KOM_0905734_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB) |
|
|
Text
S_KOM_0905734_Chapter3.pdf Download (485kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0905734_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (770kB) |
|
|
Text
S_KOM_0905734_Chapter5.pdf Download (134kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0905734_Bibliography.pdf Download (77kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0905734_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Circle of Learning (CL) yang didukung oleh multimedia pembelajaran interaktif terhadap kondisi peningkatan kemampuan Visual-Spatial Intelligence siswa antara kelompok atas, kelompok tengah, dan kelompok bawah melalui penerapan model Circle of Learning (CL) pembelajaran kooperatif di kelas X RPL A SMK Puragabaya Bandung tahun akademik 2013/2014 pada subjek pemrograman web statis - HTML. Subyek yang diteliti adalah siswa kelas X RPL A SMK Puragabaya Bandung dengan jumlah 36 orang. Siswa di kelas tersebut heterogen dalam hal akademik dan gender. Metode penelitian yang digunakan adalah desain Pre-Experimental Design dengan design One-Group Pretest-Postest Design. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan kuesioner tentang respon siswa. Uji yang dilakukan penelitian ini adalah pre-test dan post-test. Dari hasil pengolahan data pretest dan posttest, sehingga diperoleh nilai <g> dari 0,55. Dari diperoleh nilai <g> dari 0,60 untuk kelompok atas, untuk kelompok menengah adalah 0,51, dan 0,56 untuk kelompok bawah. Dari hasil kuesioner yang menggambarkan tentang model Circle of Learning (CL) yang didukung oleh multimedia pembelajaran interaktif, diperoleh siswa dengan persentase tingkat kesepakatan 78,1%. Akhirnya, dapat disimpulkan bahwa model Circle of Learning (CL) yang didukung oleh multimedia pembelajaran interaktif memiliki efektivitas menengah untuk meningkatkan kemampuan Visual-Spatial Intelligence siswa Selain itu, model Circle of Learning (CL) didukung oleh multimedia pembelajaran interaktif mendapat tanggapan positif dari hampir siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran model ini. Hal ini menunjukkan bahwa model Circle of Learning (CL) yang didukung oleh pembelajaran multimedia interaktif dapat meningkatkan kemampuan Visual-Spatial Intelligence dalam setiap kelompok. Kata kunci : efektivitas, model pembelajaran Circle Of Learning (CL), Visual-Spatial Intelligence.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 26 Nov 2013 07:25 |
| Last Modified: | 26 Nov 2013 07:25 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3437 |
Actions (login required)
 |
View Item |