Fauzi, Satryandi Ahmad (2013) IMPLEMENTASI PENDEKATAN TAKTIS DALAM UPAYA MENINGKATKANWAKTU AKTIF BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN FUTSAL : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa SMAN 6 Garut Kabupaten Garut. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JKR_0809622_Title.pdf Download (159kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0809622_Abstract.pdf Download (281kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0809622_Table of Content.pdf Download (221kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0809622_Chapter1.pdf Download (289kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JKR_0809622_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB) |
|
|
Text
S_JKR_0809622_Chapter3.pdf Download (264kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0809622_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (458kB) |
|
|
Text
S_JKR_0809622_Chapter5.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0809622_Bibliography.pdf Download (149kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0809622_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (290kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya meningktakan waktu aktif belajar siswa dalam pembelajaran permainan futsal siswa di SMAN 6 Garut. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas. Obyek dalam penelitian ini adalah siswa kleas X-B yang berjumlah 40 orang siswa yang dilaksanakan pada tanggal 23,30 Agustus dan 6,13 September 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class room action research) model PTK Lewin yang ditafsirkan oleh kemmis (wiraatmaja). Desain PTK dilaksanakan melalui beberapa tahap yang berupa siklus, meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan (observasi), dan (4) refleksi. Keempat tahap tersebut merupakan suatu putaran yang disebut siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan format observasi waktu aktif belajar dalam permainan futsal dengan keterangan sebagai berikut: Jumlah waktu aktif = total waktu pengelolaan : total jam pelajaran x seratus. Hasil dari penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan menunjukan peningkatan dari setiap siklusnya. Presentase menunjukan pada siklus I tindakan 1 sebesar 50% (Kurang) dan pada tindakan 2 sebesar 54,2% (Kurang). Pada siklus I ini menunjukan peningkatan terhadap waktu aktif belajar siswa, tetapi masih belum mencapai target yang diinginkan sehingga siklus dilanjutkan ke siklus II. Presentase menunjukan pada siklus II tindakan 1 sebesar 67,1% (Cukup) dan pada tindakan 2 sebesar 80% (Tinggi). Pada siklus II tindakan II ini menunjukan peningkatan yang cukup signifikan sehingga sudah mencapai target yang diinginkan yaitu 80% dengan katagori tinggi. Oleh karena itu penelitian dihentikan sampai pada siklus II tindakan II. Kesimpulan hasil penelitian pendekatan taktis dapat meningkatkan jumlah waktu aktif belajar (JWAB). Sebagai saran pada proses pembelajaran bola futsal sebaiknya menggunakan pendekatan takitis. Kata Kunci : PendekatanTaktis dan Permainan Futsal.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 26 Nov 2013 03:14 |
| Last Modified: | 26 Nov 2013 03:14 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3409 |
Actions (login required)
 |
View Item |