PENERAPAN MULTMEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN GAME ADVENTURE UNTUK PEMAHAMAN SISWA

Neni Kurniasih, - (2018) PENERAPAN MULTMEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN GAME ADVENTURE UNTUK PEMAHAMAN SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text Tilte.pdf Download (79kB)
	Text Abstract.pdf Download (217kB)
	Text Table_of_content.pdf Download (148kB)
	Text Chapter1.pdf Download (233kB)
	Text Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (245kB)
	Text Chapter3.pdf Download (271kB)
	Text Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (487kB)
	Text Chapter5.pdf Download (248kB)
	Text Bibliography.pdf Download (225kB)
	Text Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (893kB)

Abstract

Pendidikan yang efektif adalah suatu pendidikan yang memungkinkan peserta didik untuk dapat belajar dengan mudah dan menyenangkan serta dapat tercapai tujuan sesuai dengan yang diharapakan. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian yang bertujuan 1) menerapkan media pembelajaran berbantuan game 2) untuk mendapatkan kajian pemahaman siswa kelas kontrol dan eksperimen Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian campuran (mixed methods). Pada tahap implementasi diambil sampel penelitian kelas X TKJ 1 dan X RPL 2 SMK Negeri 4 Bandung. Instrumen yang digunakan berupa tes, dan hasil akhir dari pembelajaran siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa, multimedia pembelajaran berbantuan game adventure dengan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan pemahaman siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai gain yang diperoleh dari kelas kontrol dan kelas eksperimen yang memilki nilai gain kelas eksperimen 0.48 sedangkan nilai gain kelas kontrol 0.21. -----Effective education is an education that allows learners to learn easily and fun and can achieve goals in accordance with the expected. This research is a research that aims to 1) apply game-assisted learning media 2) to get the understanding of students' understanding of control and experimental class The research method used is mixed methods research. In the implementation phase taken sample research class X TKJ 1 and X RPL 2 SMK Negeri 4 Bandung. Instruments used in the form of tests, and the end result of student learning. Assisted on the results of research, it is found that, learning-assisted multimedia adventure learning with learning-based problem-based learning model can improve students' understanding. This can be seen from the gain value obtained from the control class and the experimental class which has the gain value of the experimental class 0.48 while the control class gain value is 0.21.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S KOM NEN p-2018 Pembimbing I : Eka Fitrajaya II : Herbert Siregar NIM : 1206009
Uncontrolled Keywords:	: Model pembelajaran PBL, Multimedia Pembelajaran game, Pemahaman siswa.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	15 Feb 2019 02:09
Last Modified:	15 Feb 2019 02:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/33721

Actions (login required)

View Item