PEMBELAJARAN TARI KREASI PADA SISWA TUNARUNGU DI SLB-B SUKAPURA KOTA BANDUNG

Azzaqiah, Hoerunnisa, Hoerunnisa (2018) PEMBELAJARAN TARI KREASI PADA SISWA TUNARUNGU DI SLB-B SUKAPURA KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_1303976_Title.pdf Download (121kB)
	Text S_PKH_1303976_Table_of_Content.pdf Download (93kB)
	Text S_PKH_1303976_ABSTRACT.pdf Download (148kB)
	Text S_PKH_1303976_CHAPTER I.pdf Download (197kB)
	Text S_PKH_1303976_CHAPTER II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (278kB)
	Text S_PKH_1303976_CHAPTER III.pdf Download (130kB)
	Text S_PKH_1303976_CHAPTER IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (272kB)
	Text S_PKH_1303976_CHAPTER V.pdf Download (161kB)
	Text S_PKH_1303976_Bibliography.pdf Download (148kB)
	Text S_PKH_1303976_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Potensi yang dimiliki siswa tunarungu dapat dikembangkan dan dioptimalkan melalui pendidikan yang tepat. Tidak hanya aspek kognitif, tetapi banyak potensi siswa tunarungu yang dapat kita gali. Melihat fakta di lapangan, siswa tunarungu memiliki keinginan untuk mengekspresikan minat dan bakat dirinya melalui bidang seni. Pembelajaran tari kreasi ini merupakan alternatif lembaga pendidikan dalam mengembangkan minat, bakat, serta potensi siswa dalam bidang tari. Mengembangkan potensi anak merupakan hal penting dalam pembelajaran, sayangnya penelitian tentang pembelajaran tari kreasi untuk siswa tunarungu masih jarang, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai pembelajaran seni tari kreasi pada siswa tunarungu di SLB-B Sukapura Bandung. Melalui pelayanan sekolah yang menyelenggarakan ekstrakulikuler seni tari diharapkan siswa dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal. Fokus masalah penelitian ini adalah “Bagaimana pembelajaran tari kreasi pada siswa tunarungu di SLB B Sukapura Kota Badung?’. Penelitian ini dilakukan terhadap satu orang guru tari, kepala sekolah, dan satu orang siswa tunarungu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran secara nyata tentang pembelajaran tari kreasi pada siswa tunarungu di SLB B Sukapura Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa dalam proses pembelajaraan program yang dibuat sesuai dengan kebutuhan, minat dan bakat anak. Prosesnya juga disesuaikan dengan kemampuan masing-masing anak dan tentunya menyenangkan. Hanya saja masih harus adanya perbaikan dari segi evaluasi, guru harus menggunakan alat evaluasi yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan sehingga mengetahui apa yang menjadi kelemahan dalam pembelajaran,bagaimana hasil yang diperoleh siswa dan apa tindak lanjut yang diberikan guru untuk pembelajaran selanjutnya.---------- The potential of Deaf students can be developed and optimized through the appropriate education. Not only on cognitive aspects, but we can explore many potential of deaf students. Based on the facts, deaf students have a desire to express their interest and talent through the art sector. Dancing creation Learning is an alternative educational learning in developing interests, talents, and potential students in the dance sector. potential children Developing important things, but unfortunately the researchs of dancing lessons creation for deaf students is still rare, so the writer are interested to do a research on Dancing creation Learning on deaf students in SLB-B Sukapura Bandung. Through the school services which has extracurricular art of dance, students are expected to develop their potential optimally. The research problem is focused on "How The Dancing creation Learning on deaf students at SLB B Sukapura Badung?". This study was conducted on a single dance teacher, a principal, and one deaf student. The research purpose is to get a real representation of Dancing creation Learning on deaf students at SLB B Sukapura Bandung. This research used qualitative approach within case study method. Data collection was done through observation, interview, and documentation during research. Examination Technique of data validity used triangulation technique. Based on results, this research shows the accordance with needs, interests and talents of children during the process of learning program that made. The process also tailored by ability of each child and certainly fun. Nevertheless, there is improvement in terms of evaluation needed, the teacher should have to use appropriate evaluation tools based on students needs to know the weaknesses on the learning, the results which obtained by students and the follow-up that given by the teacher for further learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PKH AZZ p-2017; Pembimbing : I. Endang Rusyani, II. Atang Setiawan.
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran tari kreasi, siswa tunarungu,Dancing creation Learning, Deaf student.
Subjects:	N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	03 Sep 2018 06:48
Last Modified:	03 Sep 2018 06:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/31535

Actions (login required)

View Item