PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA PADA SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

Nainggolan, Restalina (2013) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA PADA SISTEM REPRODUKSI MANUSIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_BIO_0900780_Title.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_0900780_Abstract.pdf Download (144kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_0900780_Table of Content.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_0900780_Chapter1.pdf Download (236kB) | Preview
	Text S_BIO_0900780_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (379kB)
Preview	Text S_BIO_0900780_Chapter3.pdf Download (752kB) | Preview
	Text S_BIO_0900780_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (282kB)
Preview	Text S_BIO_0900780_Chapter5.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_0900780_Bibliography.pdf Download (282kB) | Preview
	Text S_BIO_0900780_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (297kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran cooperatif learning tipe Think-Pair-Share terhadap penguasaan konsep siswa SMA tentang sistem reproduksi pada manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain Control Group Pretest-Posttes. Sebanyak 40 siswa kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung digunakan sebagai subyek penelitian yang terdiri dari 40 siswa kelas eksperimen dan 40 siswa kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran cooperatif learning tipe Think-Pair-Share sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Pengambilan data dilakukan menggunakan instrumen tertulis dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penguasaan konsep siswa yang menggunakan model pembelajaran cooperatif learning tipe Think-Pair-Share dengan siswa yang menggunakan model konvensional pada konsep sistem reproduksi. Hal ini dapat dilihat dari data rata-rata pengguasaan konsep kelas eksperimen dan kontrol, hasi posttes kelas eksperimen (73,40) sedangkan hasil postes kelas kontrol (67,90). Hasil angket siswa dan guru menunjukkan bahwa bahwa pada umumnya siswa dan guru memberikan respon positif terhadap model pembelajaran cooperatif learning tipe Think-Pair-Share. Dengan demikian penerapan model pembelajaran cooperatif learning tipe Think-Pair-Share berpengaruh terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa pada pokok bahasaan sistem reproduksi pada manusia. Kata kunci: cooperatif learning, think-pair-share, sistem reproduksi pada manusia

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	01 Nov 2013 02:27
Last Modified:	01 Nov 2013 02:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/2790

Actions (login required)

View Item