Widiani, Lusiana Surya Widiani (2017) PENERAPAN MEDIA FILM SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGOLAH INFORMASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_SEJ_1100031_Title.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text
S_SEJ_1100031_Abstract.pdf Download (367kB) | Preview |
|
|
Text
S_SEJ_1100031_Table Of Content.pdf Download (288kB) | Preview |
|
|
Text
S_SEJ_1100031_Chapter1.pdf Download (399kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_SEJ_1100031_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (582kB) |
|
|
Text
S_SEJ_1100031_Chapter3.pdf Download (420kB) | Preview |
|
|
Text
S_SEJ_1100031_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_SEJ_1100031_Chapter5.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text
S_SEJ_1100031_Bibliography.pdf Download (297kB) | Preview |
|
|
Text
S_SEJ_1100031_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (393kB) |
Abstract
Skripsi yang berjudul “Penerapan Media Film Sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Mengolah Informasi Siswa dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 1 SMA Pasundan 8 Bandung)”. Tujuan umum dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana kemampuan mengolah informasi siswa melalui penerapan media film dalam pembelajaran sejarah karena kemampuan mengolah informasi siswa di kelas XI IPS 1 masih rendah. Kebanyakan siswa hanya mampu mengembangkan kemampuan mengingat dan mengafal. Ketika siswa dihadapkan pada suatu persoalan, siswa belum mampu dalam mengolah informasi. Kemampuan mengolah informasi yang ditekankan pada penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam mengolah informasi dari berbagai sumber informasi saat pembelajaran berlangsung. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas dengan menggunakan desain penelitian dari Kemmis dan Mc. Taggart. Metode penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan dengan empat tahap yaitu perencanaan (plan), tindakan (act), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, perkembangan siswa dalam mencapai kriteria pada indikator kemampuan mengolah informasi yang telah ditentukan mengalami peningkatan yang cukup signifikan pada setiap siklusnya. Melalui penerapan media film siswa terbiasa untuk mengolah informasi yang mereka peroleh. Hal ini menunjukkan bahwa dalam penerapan media film untuk meningkatkan kemampuan mengolah informasi siswa merupakan salah satu cara yang dapat digunakan dalam pembelajaran sejarah di sekolah. Hasil penelitian ini dapat dijadikan saran atau rekomendasi serta bahan pertimbangan untuk guru agar siswa memiliki kemampuan mengolah informasi sehingga pembelajaran sejarah lebih bermakna
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S SEJ WID p-2016; Pembimbing: I. Wawan Darmawan, II. Tarunasena Ma’mur |
| Uncontrolled Keywords: | penelitian tindakan kelas, media film, kemampuan mengolah informasi siswa |
| Subjects: | L Education > LA History of education |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 09 Aug 2017 07:53 |
| Last Modified: | 09 Aug 2017 07:53 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/24576 |
Actions (login required)
 |
View Item |