PENGARUH GAME EDUKASI INTERAKTIF BERBELANJA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL UANG DAN PENGGUNAANNYA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN : Penelitian Single Subject Research pada Siswa Kelas X SMALB Az-zakiyah

Rahmawati, Lina (2013) PENGARUH GAME EDUKASI INTERAKTIF BERBELANJA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL UANG DAN PENGGUNAANNYA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN : Penelitian Single Subject Research pada Siswa Kelas X SMALB Az-zakiyah. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan mengenal uang dan penggunaannya dipengaruhi oleh kemampuan kognitif yang dimiliki anak. Pada anak tunagrahita ringan yang bernama AMR duduk di kelas X SMALB bersekolah di SLB Az-zakiyah yang memiliki kemampuan kognitif yang rendah sehingga mengalami kesulitan dalam mengenal uang dan penggunaannya. Anak cenderung bosan dengan materi yang di ajarkan dikarenakan pembelajaran yang diberikan tidak menarik untuk anak. Diperlukan media pembelajaran yang menarik untuk anak yang dapat menarik minat anak untuk belajar dan melatih daya ingat anak sehingga dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal uang dan penggunaannya. Media berbasis komputer merupakan media pembelajaran yang menarik untuk anak karena terdapat unsur imaji suara dan animasi gambar sehingga memotivasi dan melatih daya ingat anak karena apa yang dilihat akan memperkuat pendengarannya begitu juga sebaliknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh game edukasi interaktif berbelanja dalam meningkatkan kemampuan mengenal uang dan penggunaannnya pada anak tunagrahita ringan yaitu (AMR) dengan menggunakan metode penelitian eksperimen menggunakan pendekatan Single Subject Research dengan menggunakan disain A-B-A. Hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan game edukasi interaktif berbelanja dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan mengenal uang dan penggunaannya pada anak tunagrahita ringan (AMR). Hal ini dibuktikan dengan peningkatan mean level pada setiap fase yaitu pada fase baseline 1 (A-1) mean levelnya 65%, fase intervensi (B) 82,3% dan meningkat pada fase baseline 2 (A-2) yaitu 93%. Hasil penelitian ini merekomendasikan penggunaan media berbasis komputer atau media animasi komputer agar dapat digunakan di. Peneliti mengharapkan diadakan penelitian mengenai penggunaan media berbasis komputer atau animasi komputer untuk meningkatkan hasil belajar anak. Kata Kunci : Anak tunagrahita ringan, pengaruh game edukasi interaktif berbelanja untuk meningkatkan kemampuan mengenal uang dan penggunaannya

Preview	Text S_PLB_0901847_title.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_PLB_0901847_abstract.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_PLB_0901847_table of content.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_PLB_0901847_chapter 1.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_PLB_0901847_chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
Preview	Text S_PLB_0901847_chapter 3.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_PLB_0901847_chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
Preview	Text S_PLB_0901847_chapter 5.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_PLB_0901847_bibliography.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_PLB_0901847_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	09 Oct 2013 06:43
Last Modified:	09 Oct 2013 06:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/2139

Actions (login required)

View Item