Sugiartika, Eka Nur (2015) STUDI REALITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM PAI DAN BUDI PEKERTI 2013 JENJANG SMP : Studi Deskriptif pada Berbagai Klasifikasi guru SMP di Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PAI_1103608_Title.pdf Download (411kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAI_1103608_Abstract.pdf Download (208kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAI_1103608_Table_of_Content.pdf Download (167kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAI_1103608_Chapter1.pdf Download (234kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PAI_1103608_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (468kB) |
|
|
Text
S_PAI_1103608_Chapter3.pdf Download (432kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAI_1103608_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (478kB) |
|
|
Text
S_PAI_1103608_Chapter5.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAI_1103608_Bibliography.pdf Download (136kB) | Preview |
|
|
Text
S_PAI_1103608_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (274kB) |
Abstract
Penelitian ini mengungkap sejauh mana implementasi Kurikulum PAI dan Budi Pekerti 2013 yang digunakan oleh guru SMP di Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi standar perencanaa, proses, dan penilaian Kurikulum PAI dan Budi Pekerti 2013, faktor-faktor yang menjadi kendala guru, serta faktor-faktor yang menjadi pendukung guru dalam implementasi Kurikulum PAI dan Budi Pekerti 2013. Teori yang digunakan dalam penelitian tersebut adalah konsep dasar Kurikulum PAI dan Budi Pekerti 2013,serta PAI dan Budi Pekerti di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Secara kuantitatif dimaksudkan untuk dapat mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan data yang diperoleh melalui angket yang terdiri dati 45 item tertutup dan 5 item terbuka, dan studi dokumentasi. Sedangkan secara deskriptif dimaksudkan untuk menggambarkan secara sistematis fakta dan fenomena yang diteliti. Sampel yang digunakan adalah sampel total, dikarenakan SMP yang menerapkan Kurikulum PAI dan Budi Pekerti 2013 hanya ada lima sekolah atau 13 responden dari sekolah negeri dan swasta. Hasil studi dokumentasi menunjukkan 90% guru telah melaksanakan perencanaan pembelajaran (RPP) dengan baik, proses pembelajaran dari hasil sebaran angket sebanyak 81% guru melaksanakan proses pembelajaran dengan baik, dan sebanyak 81% guru melaksanakan penilaian pembelajaran dengan baik. Kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan perencanaan sebanyak 31% adalah kurangnya pemahaman terhadap model RPP, tidak adanya buku pedoman guru, dan sulitnya merancang media, dalam proses pembelajaran sebanyak 39% adalah sarana dan prasarana yang tidak memadai, dan dalam penilaian 85% adalah banyaknya komponen penilaian.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S PAI SUG s-2015 Pembingbing : I. Abas Asyafah, II. Agus Fakhruddin |
| Uncontrolled Keywords: | Kurikulum 2013, PAI dan Budi Pekerti, implementasi |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 02 Nov 2015 04:39 |
| Last Modified: | 02 Nov 2015 04:39 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18595 |
Actions (login required)
 |
View Item |