Penggunaan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Kota Bandung

Samsudin, Rini K. (2015) Penggunaan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatarbelakangi oleh temuan dilapangan bahwa kemampuan siswa sekolah dasar dalam pembelajaran membaca pemahaman hasilnya kurang memuaskan. Hal ini dilatar belakangi oleh ketidakmampuan siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman yang berkaitan dengan kemampuan siswa dalam memahami sebuah bacaan yang disebabkan oleh faktor internal maupun eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada aspek membaca pemahaman dalam menemukan kalimat utama pada tiap paragraf dalam cerita gambar seri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskritif kualitatif dengan model penelitian tindakan kelas melalui penggunaan media gambar seri dengan menggunakan rancangan adaptasi model spiral Kemmis Taggart dengan menggunakan teknik dan metode penelitian berupa lembar observer, LKS, tes hasil belajar. Subjek pada penelitian ini siswa kelas IV Sekolah Dasar Kota Bandung yang berjumlah 45 siswa, yang terdiri dari 20 orang siswa laki-laki dan 25 orang siswa perempuan.Penelitian ini difokuskan pada kesulitan siswa dalam menemukan kalimat pada tiap paragraf dalam cerita gambar seri dalam membaca pemahaman di kelas IV Sekolah Dasar Kota Bandung sehingga siswa lebih mudah memahami bacaan dengan menggunakan media gambar seri. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan, diperoleh data hasil pencapaian indikator membaca pemahaman menggunakan media gambar seri sebagai berikut: rata-rata nilai pada observer awal 50, nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70. Jumlah indikator nilai keseluruhan pada siklus I adalah 2525 atau nilai rata-rata siswa 5,6, dan jumlah indikator nilai keseluruhan pada siklus II adalah 3963 atau nilai rata-rata siswa 8,8. Hal ini mengindikasikan bahwa kesulitan siswa dalam menemukan kalimat utama pada tiap paragraf dalam cerita gambar seri dalam pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan media gambar seri, tiap siklus terjadi peningkatan yang cukup baik.

Preview	Text S_PGSD_1107188_title.pdf Download (77kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1107188_abstract.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1107188_table_of_content.pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1107188_chapter1.pdf Download (211kB) | Preview
	Text S_PGSD_1107188_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (268kB)
Preview	Text S_PGSD_1107188_chapter3.pdf Download (291kB) | Preview
	Text S_PGSD_1107188_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (371kB)
Preview	Text S_PGSD_1107188_chapter5.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1107188_bibliography.pdf Download (138kB) | Preview
	Text S_PGSD_1107188_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (210kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S PGSD SAM p-2015 Pembimbing : I.Tatat Hartati
Uncontrolled Keywords:	gambar seri, membaca pemahaman.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	16 Oct 2015 01:43
Last Modified:	16 Oct 2015 01:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/17968

Actions (login required)

View Item