PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN TAKTAKAN 2

Setianingsih, Hery (2015) PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN TAKTAKAN 2. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pembelajaran bahasa merupakan pembelajaran berkomunikasi. Mengingat pentingnya komunikasi dalam kehidupan bermasyarakat, maka pembelajaran bahasa dicantumkan dalam kurikulum. Pembelajaran bahasa memiliki keragaman, salah satunya pembelajaran berbicara. Untuk meningkatkan kemampuan berbicara perlu adanya inovasi pada praktik pembelajaran. Hal ini bertujuan agar proses pembelajaran tidak monoton dan terkesan membosankan. Penelitian ini menggunakan metode bermain peran sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V melalui gerak, ekspresi wajah, intonasi dan cara berbicara. Dari hasil pengamatan dan tindakan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara siswa meningkat dari setiap siklusnya melalui penerapan metode bermain peran tersebut. Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya permasalahan dalam pengajaran keterampilan berbicara. Siswa kesulitan mengemukakan gagasan, pendapat, ataupun ide di depan teman temannya. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan menerapkan motode bermain peran . Adapun tujuan penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan praktik pelaksanaan metode role playing atau bermain peran dalam upaya meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V. (2) menganalisis peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas V dengan metode role playing.Penelitian ini mengadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggart, tahapan pelaksanaanya yaitu perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Adapun nilai rata-rata pra siklus 50,25 pada siklus I sebesar 68,97 pada siklus II sebesar 78,46 dan pada siklus III sebesar 85,38 .Berdasarkan data tersebut, keterampilan keterampilan berbicara siswa meningkat setelah dilaksanakan dengan menerapkan metode role playing atau bermain peran. Simpulan dari penelitian ini yaitu pelaksanaan metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa karena, dengan penggunaan metode bermain peran siswa terlatih berbicara didepan umum. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan bagi guru untuk dapat menerapkan metode bermain peran yang mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa.

Preview	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Title.pdf Download (581kB) | Preview
Preview	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Abstract.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Table_of_content.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Chapter1.pdf Download (264kB) | Preview
	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (371kB) | Request a copy
Preview	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Chapter3.pdf Download (423kB) | Preview
	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (629kB) | Request a copy
Preview	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Chapter5.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Bibliography.pdf Download (280kB) | Preview
	Text S_BHS A_KDSERANG_110420_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Pembimbing 1: Widjojoko Pembimbing 2: Lizza Suzanti
Uncontrolled Keywords:	keterampilan berbicara, bermain peran
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	01 Oct 2015 01:47
Last Modified:	01 Oct 2015 01:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/17199

Actions (login required)

View Item