PERKULIAHAN KIMIA ORGANIK BERBANTUAN KIMIA KOMPUTASI DENGAN MODEL RADEC UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN TEKNOLOGI MAHASISWA

    Nurlaila Hayati, - and Asep Kadarohman, - and Wahyu Sopandi, - and Muhamad Abdulkadir Martoprawiro, - (2015) PERKULIAHAN KIMIA ORGANIK BERBANTUAN KIMIA KOMPUTASI DENGAN MODEL RADEC UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN TEKNOLOGI MAHASISWA. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas perkuliahan kimia organik berbantuan kimia komputasi dengan Model RADEC dalam meningkatkan penguasaan konsep dan teknologi mahasiswa. Intervensi perkuliahan diberikan kepada subyek penelitian yang telah terbentuk tanpa proses pengacakan, kemudian diukur dampaknya. Subyek penelitian terdiri atas 48 mahasiswa tahun akademik 2024/2025 pada perguruan tinggi negeri di Bandung dan Banjarmasin. Pengolahan data penelitian menggunakan metode campuran dengan desain embedded. Pengumpulan data menggunakan tes, dokumentasi, observasi, dan survei. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan tematik, uji beda, n-gain, teknik stacking dan racking, serta uji korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkuliahan memiliki 4 karakteristik, yaitu menggunakan visualisasi dan data energi dari Avogadro dan ORCA; menghadirkan ide-ide baru untuk analisis kestabilan; memfasilitasi pencarian visualisasi dan data energi; serta mendukung pembelajaran mandiri, kolaboratif, dan berulang. Penerapan perkuliahan cukup efektif dan signifikan meningkatkan penguasaan konsep dan teknologi dengan n-gain yang diperoleh berada pada kategori sedang. Selanjutnya, terdapat korelasi positif yang cukup kuat dan signifikan antara kemampuan penguasaan konsep dan teknologi mahasiswa. Setiap tahap perkuliahan pada Model RADEC berkontribusi terhadap peningkatan penguasaan konsep dan teknologi mahasiswa. Pusat perkuliahan berubah dari pengajar ke mahasiswa yang ditunjukkan dengan n-gain terbesar untuk dua topik awal pada tahap Explain dan untuk topik ketiga pada tahap Discuss. This study aims to analyze the effectiveness of organic chemistry course assisted by computational chemistry and RADEC Model in enhancing students’ conceptual and technological understanding. The intervention was administered to an existing group of research participants without randomization and its impact was then measured. The research participants consisted of 48 students in the 2024/2025 academic year at public universities in Bandung and Banjarmasin. The study employed a mixed-methods approach with embedded design. Data were gathered through test, observation, surveys, documentations, and analyzed using descriptive and thematic analysis, different test, normalized gain, stacking and racking techniques, correlation analysis. The characteristics of the course are (1) using visualization and molecular energy data from Avogadro and ORCA, (2) facilitating the creation of new ideas to analyze the stability of compounds, (3) providing access to the process of exploration of visualizations and energy data, and (4) facilitating independent, collaborative, and iterative learning. The results indicated that the course was quite effective and led to a significant improvement in students’ conceptual and technological understanding, with the obtained n-gain categorized as moderate. Furthermore, a positive correlation between conceptual and technological understanding was observed. Every stage of RADEC model contributed to enhance students’ conceptual and technological understanding. The learning process gradually shifted from teacher-centered to student-centered learning, with the most notable improvements in the Explain stage for both introduction to bifunctional and diene topics and in the Discuss stage for the dicarbonyl topic.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of D_IPS_2301288_Title.pdf] Text
    D_IPS_2301288_Title.pdf
    Download (540kB)
    [thumbnail of D_IPS_2301288_Chapter 1.pdf] Text
    D_IPS_2301288_Chapter 1.pdf
    Download (243kB)
    [thumbnail of D_IPS_2301288_Chapter 2.pdf] Text
    D_IPS_2301288_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (564kB)
    [thumbnail of D_IPS_2301288_Chapter 3.pdf] Text
    D_IPS_2301288_Chapter 3.pdf
    Download (773kB)
    [thumbnail of D_IPS_2301288_Chapter 4.pdf] Text
    D_IPS_2301288_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of D_IPS_2301288_Chapter 5.pdf] Text
    D_IPS_2301288_Chapter 5.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (434kB)
    [thumbnail of D_IPS_2301288_Chapter 6.pdf] Text
    D_IPS_2301288_Chapter 6.pdf
    Download (261kB)
    [thumbnail of D_IPS_2301288_Appendix.pdf] Text
    D_IPS_2301288_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (4MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S3)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?user=4I8_KogAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Asep Kadarohman: 5984423 Wahyu Sopandi: 5989208 Muhamad Abdulkadir Martoprawiro: 6034548
    Uncontrolled Keywords: Kimia Komputasi, Model RADEC, Penguasaan Konsep, Penguasaan Teknologi, Perkuliahan Kimia Organik Computational Chemistry, Conceptual Understanding, Organic Chemistry Course, RADEC Model, Technological Understanding
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
    Q Science > Q Science (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam - S3
    Depositing User: Nurlaila Hayati
    Date Deposited: 25 Nov 2025 06:46
    Last Modified: 25 Nov 2025 06:46
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/145523

    Actions (login required)

    View Item View Item