KONSEP PENDIDIKAN DALAM FALSAFAH MINANGKABAU DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Izzatul Iffah, - (2025) KONSEP PENDIDIKAN DALAM FALSAFAH MINANGKABAU DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang konsep pendidikan yang terdapat dalam falsafah Minangkabau. Melalui konsep ini dapat melihat relevansi dan pengembangan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini dilatarbelakangi degradasi moral dikalangan peserta didik sehingga membutuhkan upaya berupa pengembangan strategi Pendidikan Agama Islam yang diambil dari konsep pendidikan yang terdapat dalam falsafah Minangkabau. Kajian tentang budaya lokal masih belum banyak diteliti, hal ini menjadi kebaharuan pada penelitian ini. Dari falsafah Minangkabau, peneliti mengkaji secara mendalam sehingga menghasilkan strategi pembelajaran yang berbasis falsafah Minangkabau.Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis konsep pendidikan dalam falsafah Minangkabau sehingga menghasilkan strategi pembelajaran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlak peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif berbasisis library research dengan sumber data dari buku Dasar Falsafah Adat Minangkabau karya Prof. Mr. M. Nasroen dan buku Dasar-dasar Adat Minangkabau karya Azmi AK Dt. Bagindo. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwasanya falsafah Minangkabau berasal dari agama Islam sebagai landasan utama sesuai dengan falsafah Minangkabau. Kemudian, pendidikan akhlak sudah diajarkan sejak dini baik di sekolah maupun dari pengalaman. Implikasi dari penelitian ini adalah menawarkan strategi pembelajaran yang berbasis falsafah Minangkabau sehingga dapat diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah. Melalui strategi pembelajaran ini dapat memperbaiki dan meningkatkan akhlak peserta didik menjadi lebih baik serta lebih melestarikan nilai-nilai budaya yang ada. Rekomendasi dari penelitian ini adalah pengembangan strategi pembelajaran yang dapat membantu proses belajar mengajar lebih baik lagi.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_PAI_2308613_Title.pdf
Download (746kB)
[img] Text
T_PAI_2308613_Chapter1.pdf
Download (389kB)
[img] Text
T_PAI_2308613_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (590kB)
[img] Text
T_PAI_2308613_Chapter3.pdf
Download (379kB)
[img] Text
T_PAI_2308613_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (841kB)
[img] Text
T_PAI_2308613_Chapter5.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (702kB)
[img] Text
T_PAI_2308613_Chapter6.pdf
Download (117kB)
[img] Text
T_PAI_2308613_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: https://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: https://scholar.google.com/citationsuser=9JSXmcwAAAAJ&hl=id&oi=ao Syahidin: 5993519 Agus Fakhruddin : 5993691
Uncontrolled Keywords: Pendidikan Agama Islam, Falsafah Minangkabau, Akhlak, Strategi Pembelajaran : Islamic Religious Education, Minangkabau Philosophy, Morals, Learning Strategies
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam-S2
Depositing User: Izzatul Iffah
Date Deposited: 20 Feb 2025 04:26
Last Modified: 20 Feb 2025 04:26
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/130309

Actions (login required)

View Item View Item