PERSEPSI GURU DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK MATERI BENTUK DAN VARIASI POLA IRAMA PADA KELAS RENDAH DI KECAMATAN CIAWI

Wida Mutiara Wiarsih, - (2024) PERSEPSI GURU DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK MATERI BENTUK DAN VARIASI POLA IRAMA PADA KELAS RENDAH DI KECAMATAN CIAWI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran seni musik materi bentuk dan variasi pola irama di kelas rendah yang masih kurang terlaksana dengan baik, sebagaimana berbagai penelitian dan studi pendahuluan peneliti, bahwa pembelajaran pola irama hanya dilaksanakan
dengan menggunakan alat musik (pianika) dan bernyanyi, dilaksanakan dengan metode yang kurang variatif, dan kemampuan dalam menggunakan media pembelajaran yang terbatas. Hal tersebut berlainan dengan konsep pembelajaran seni musik pada materi pola irama yang memiliki fungsi dan
manfaat terhadap perkembangan aspek kogntif, psikomotorik, dan afektif dalam mengenal ritme. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat persepsi guru sekolah dasar dalam pembelajaran seni musik materi bentuk dan variasi pola irama pada kelas rendah di Kecamatan Ciawi. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian mixed methods. Pembelajaran seni musik dalam materi bentuk dan variasi pola irama ini bertujuan untuk melihat persepsi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, tingkat persepsi guru dapat dilihat berdasarkan hasil rumusan masalah secara khusus sebagai berikut: persepsi guru sekolah dasar terhadap perencanaan pembelajaran termasuk kategori cukup baik (70%), terhadap pelaksanaan pembelajaran termasuk kategori
cukup baik (48,3%) dan terhadap evaluasi pembelajaran termasuk kategori cukup baik (72%). Berdasarkan rumusan masalah secara khusus (perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran) menunjukkan bahwa persepsi guru dalam pembelajaran seni musik materi bentuk dan variasi pola irama pada kelas rendah dapat dikategorikan menjadi kategori baik (23%) kategori cukup baik (72%) dan kategori tidak baik (5%). Data tersebut didukung oleh wawancara dan studi dokumentasi.

This study is based on the implementation of music learning activities on the form and variety of rhythmic patterns in low grades which are still not well implemented, as various research and preliminary studies of researchers, that learning rhythmic patterns is only carried out using musical instruments (pianika) and singing, carried out with less varied methods, and limited ability to use learning media. This is different from the concept of learning music on rhythmic pattern material which has functions and benefits for the development of cognitive, psychomotor, and affective aspects
in recognizing rhythm. This study aims to determine the level of perception of elementary school teachers in learning music art material on the form and variation of rhythm patterns in low grades in Ciawi District. This research uses mixed methods research method. Music learning in the material of the form and variation of rhythmic patterns aims to see perceptions in planning, implementation, and evaluation of learning. Based
on the research conducted, the level of teacher perception can be seen based on the results of the formulation of the problem specifically as follows: Elementary school teachers' perceptions of learning planning are categorized as quite good (70%), learning implementation is categorized as quite good (48.3%) and learning evaluation is categorized as quite good (72%). Based on the formulation of specific problems (planning, implementation, and evaluation of learning) shows that the perception of teachers in learning music art material on the form and variety of rhythmic patterns in low grades can be categorized into a good category (23%), a fairly good category (72%) and a bad category (5%). The data is supported by interviews and documentation studies.

	Text S_PGSD_2000470_Tittle.pdf Download (622kB)
	Text S_PGSD_2000470_Chapter1.pdf Download (232kB)
	Text S_PGSD_2000470_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (483kB)
	Text S_PGSD_2000470_Chapter3.pdf Download (421kB)
	Text S_PGSD_2000470_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (753kB)
	Text S_PGSD_2000470_Chapter5.pdf Download (149kB)
	Text S_PGSD_2000470_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Resa Respati: 6688224 Anggit Merliana: 6745972
Uncontrolled Keywords:	persepsi, pembelajaran seni musik, guru sekolah dasar perception, music learning, elementary school teachers
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Wida Mutiara Wiarsih
Date Deposited:	12 Nov 2024 03:42
Last Modified:	12 Nov 2024 03:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128580

Actions (login required)

View Item