EFEKTIVITAS PODCAST SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN

Ananda Deshinta Rasyid, - (2024) EFEKTIVITAS PODCAST SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

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Abstract

Rasyid, Ananda Deshinta, 2024. Efektivitas Podcast Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman. Skripsi pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra. Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) mengetahui kemampuan peserta didik dalam keterampilan menyimak bahasa Jerman sebelum menggunakan media podcast, (2) mengetahui kemampuan peserta didik dalam keterampilan menyimak bahasa Jerman setelah menggunakan media podcast, dan (3) mengetahui efektivitas penggunaan media podcast untuk meningkatkan kemampuan keterampilan menyimak bahasa Jerman. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode one group pretest-posttest design, dan melibatkan satu kelompok kelas, yaitu kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMAN 4 Cimahi yang terdiri dari 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah 34 peserta didik dari kelas XI IPS 6. Selama proses penelitian peserta didik diberikan perlakuan selama 3 kali menggunakan media podcast. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) nilai rata-rata pretest peserta didik pada kelas eksperimen adalah 61,14, nilai ini masuk ke dalam kategori sedang, (2) nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen adalah 74,64, nilai ini masuk ke dalam kategori tinggi, dan (3) hasil uji Paired Sample T-Test membuktikan bahwa media podcast efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Jerman peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi (2 tailed) yang diperoleh yaitu 0, 000 (<0,05), yang berarti terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik kelas eksperimen. Kata Kunci: Keterampilan menyimak, media pembelajaran, podcast Rasyid, Ananda Deshinta, 2024. Die Effektivität der Lernmedien, Podcasts zur Verbesserung der Hörfertigkeit der Schüler in der SMAN 4 Cimahi. Eine Abschlussarbeit an der Deutschabteilung der pädagogischen Fakultät für Sprache und Literatur. Universitas Pendidikan Indonesia. Die Ziele dieser Untersuchung sind es, (1) die Fähigkeiten der Schüler beim Hörverstehen vor der Nutzung des Podcasts zu wissen, (2) die Fähigkeiten der Schüler beim Hörverstehen nach der Nutzung des Podcasts zu erkennen und (3) die Effektivität der Anwendung des Podcasts zur Verbesserung der der Hörfertigkeit der Schüler herausfinden. In dieser Untersuchung wurde eine one group pretest-posttest Methode mit einer Klasse, nämlich Experimentalklasse eingesetzt wurde. Die Populationen sind alle Schüler der Klasse XI SMAN 4 Cimahi. Das besteht aus 6 Klassen. Die Stichproben waren 34 Schüler von der Klasse XI IPS 6. Während des Untersuchungprozesses beschäftigten sich die Schüler von der Klasse XI IPS 6 dreimal mit Hörtexten von Podcast. Nach der Behandlung zeigt es, dass die Ergebnisse des durchschnittlichen Pretests der Schüler in der Experimentalklasse 61,14 ist. Das steht auf der mittleren Kategorie. Der durchschnittliche Posttest der Schüler in der Experimentalklasse ist 74,64. Das zählt zur hohen Kategorie. Die Ergebnisse vom Paired Sample T-Test zeigen, dass die Anwendung des Podcasts das Hörverstehen der Schüler positiv beeinflusst. Es wird durch den erhaltenen Signifikanzwert von 0,000 (<0,05) belegt. Nach der Anwendung des Podcasts ist das Lernergebnis der Schüler signifikant gestiegen. Schlüsselwörter: Hörverstehen, lernmedien, podcast Rasyid, Ananda Deshinta, 2024. The Effectiveness of Podcasts as Learning Media to Enhance German Listening Skills. Thesis in German Language Education Study Program. Faculty of Language and Literature Education. Universitas Pendidikan Indonesia. This study aims to (1) determine the ability of students in German listening skills before using podcast media, (2) determine the ability of students in German listening skills after using podcast media, and (3) determine the effectiveness of using podcast media to improve the ability of German listening skills. This research is a quantitative study using the one group pretest-posttest design method, and involves one class group, namely the experimental class. The population in this study were all students of class XI SMAN 4 Cimahi consisting of 6 classes. The sample in this study were 34 students from class XI IPS 6. During the research process, students were given treatment for 3 times using podcast media. The results of this study indicate that (1) the average pretest score of students in the experimental class is 61.14, this value falls into the medium category, (2) the average posttest score in the experimental class is 74.64, this value falls into the high category, and (3) the results of the Paired Sample T-Test test prove that podcast media is effective for improving students' German listening skills. This is evidenced by the significance value (2 tailed) obtained which is 0, 000 (<0.05), which means that there is a significant increase in the learning outcomes of experimental class students. Keywords: Listening skills, learning media, podcast

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Amir: 6003744 Nur Muthmainah: 6787024
Uncontrolled Keywords: Keterampilan menyimak, Media pembelajaran, Podcast. Hörverstehen, Lernmedien, Podcast. Listening skills, Learning media, Podcast.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: ANANDA DESHINTA RASYID
Date Deposited: 17 Sep 2024 05:17
Last Modified: 17 Sep 2024 05:17
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/124210

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