IMPLEMENTASI MODEL PENDIDIKAN HOLISTIK BERBASIS KARAKTER (PHBK) DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP KEMANDIRIAN ANAK: Studi Kasus di TK Karakter Alif Kecamatan Pondok Gede Bekasi

Chitra Wulan Aprilia, - (2024) IMPLEMENTASI MODEL PENDIDIKAN HOLISTIK BERBASIS KARAKTER (PHBK) DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP KEMANDIRIAN ANAK: Studi Kasus di TK Karakter Alif Kecamatan Pondok Gede Bekasi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Model pendidikan karakter yang berpusat pada pengembangan seluruh aspek atau dimensi
manusia secara menyeluruh dan seimbang dikenal sebagai Pendidikan Holistik Berbasis
Karakter (PHBK). Model Pendidikan holistik Berbasis karakter (PHBK) salah satu model
yang diyakini dapat mengembangkan sikap mandiri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk
mendeskripsikan tentang PHBK, proses pelaksanaan pembelajaran, keunggulan model
Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK), Peran dan evaluasi model Pendidikan
holistik Berbasis karakter dalam mengembangkan sikap kemandirian anak. Metode
penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan dalam
penelitian ini satu guru, dan kepala sekolah dengan subjek 2 orang anak kelas B. Lokasi
penelitian ini bertempat di TK Karakter Alif Kecamatan Pondok Gede, Kota Bekasi.
Pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang
dilakukan dengan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model PHBK ini membantu
perkembangan kemandiran anak. Ditemukan bahwa adanya perubahan sikap dan pola pikir
yang lebih mandiri, dan hal ini secara langsung terkait dengan adanya pedoman,
pembiasaan, penghargaan, bimbingan, dan konsistensi dalam penerapan model PHBK,
yang memiliki keunggulan dalam mengintegrasikan sembilan pilar karakter dan media
pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PHBK
merupakan model yang efektif dalam mendukung pengembangan kemandirian anak, dan
merekomendasikan penerapan model ini di berbagai lembaga pendidikan untuk
menghasilkan generasi yang mandiri dan berkarakter.

The character education model that centers on the development of all aspects or
dimensions of human beings as a whole and balanced is known as Character-Based
Holistic Education (CBHE). Character-based Holistic Education (CBHE) model is one of
the models that is believed to develop an independent attitude. The purpose of this study is
to describe CBHE, the learning implementation process, the advantages of the Character Based Holistic Education (CBHE) model, the role and evaluation of the Character-Based
Holistic Education model in developing children's independent attitudes. The research
method used is qualitative with a case study design. The participants in this study were one
teacher, and the principal with the subject of 2 class B children. The location of this
research is at Alif Character Kindergarten, Pondok Gede District, Bekasi City. Data
collection is in the form of interviews, observations, and documentation. Data analysis was
carried out using data collection techniques, data reduction, data presentation, and
conclusion drawing. The results of this study indicate that this CBHE model helps the
development of children's independence. It was found that there is a change in attitude and
mindset that is more independent, and this is directly related to the guidelines, habituation,
appreciation, guidance, and consistency in the application of the CBHE model, which has
the advantage of integrating the nine pillars of character and the learning media used. This
study concludes that the CBHE model is an effective model in supporting the development
of children's independence, and recommends the application of this model in various
educational institutions to produce an independent and characterful generation.

	Text S_PGPAUD_2004851_Title.pdf Download (500kB)
	Text S_PGPAUD_2004851_Chapter1.pdf Download (63kB)
	Text S_PGPAUD_2004851_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (274kB)
	Text S_PGPAUD_2004851_Chapter3.pdf Download (86kB)
	Text S_PGPAUD_2004851_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (788kB)
	Text S_PGPAUD_2004851_Chapter5.pdf Download (44kB)
	Text S_PGPAUD_2004851_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=sIQ8mtcAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Elan: 6736627 Anggi Maulana Rizqi: 6752447
Uncontrolled Keywords:	pendidikan karakter, model pendidikan holistik Berbasis karakter (PHBK), kemandirian character education, character-based holistic education model (CBHE), independence
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGPAUD S1 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Chitra Wulan Aprilia
Date Deposited:	05 Nov 2024 02:56
Last Modified:	05 Nov 2024 02:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124182

Actions (login required)

View Item