Tsalsabilla Nurfitriyatna Putri, - (2024) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN DENGAN MENERAPKAN MODEL NEEDHAM UNTUK MENINGKATKAN COMPUTATIONAL THINKING PESERTA DIDIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KOM_2009994_Title.pdf Download (451kB) |
|
Text
S_KOM_2009994_Chapter 1.pdf Download (211kB) |
|
Text
S_KOM_2009994_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (646kB) |
|
Text
S_KOM_2009994_Chapter 3.pdf Download (389kB) |
|
Text
S_KOM_2009994_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
S_KOM_2009994_Chapter 5.pdf Download (188kB) |
|
Text
S_KOM_2009994_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB) |
Abstract
Hasil survei Programme for International Student Assessment (PISA) 2018 menunjukkan rendahnya kemampuan kognitif Indonesia. Pembelajaran algoritma dan pemrograman, yang erat kaitannya dengan berpikir komputasi, seringkali dianggap sulit oleh peserta didik. Tujuan penelitian ini, diharapkan dapat dikembangkan metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasi melalui sebuah multimedia interaktif bernama Studee. Penelitian ini menerapkan R&D dengan menggunakan model pengembangan multimedia interaktif yang mengikuti langkah-langkah ADDIE. Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas X jurusan Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim (PPLG) 2 di SMK Negeri 1 Katapang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan rata-rata nilai pada empat komponen CT, yaitu dekomposisi dari 52 menjadi 85, pengenalan pola dari 59 menjadi 83, abstraksi dari 40 menjadi 89, berpikir algoritma dari 30 menjadi 85. Peningkatan ini terjadi pada semua kelompok, yaitu atas, tengah, dan bawah. Tanggapan yang diberikan peserta didik terhadap multimedia interaktif sebesar 82% yang menunjukkan kategori "Sangat Baik" The 2018 Program for International Student Assessment (PISA) survey results show Indonesia's low cognitive ability. Learning algorithms and programming, which is closely related to computational thinking, is often considered difficult by students. The purpose of this research is to develop an effective learning method to improve computational thinking skills through an interactive multimedia called Studee. This research applies R&D by using an interactive multimedia development model that follows the ADDIE steps. This research involved students of class X majoring in Software and Game Development (PPLG). Software and Game Development (PPLG) 2 at SMK Negeri 1 Katapang. The results showed that there was an increase in the average score on four CT components, namely decomposition from 52 to 85, pattern recognition from 59 to 83, abstraction from 40 to 89, thinking algorithm from 30 to 85. This increase occurred in all groups, namely upper, middle, and lower. The response given by students to interactive multimedia is 82% which indicates the “Very Good” category.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing: EKA FITRAJAYA RAHMAN: 6038107 ERNA PIANTARI: 6143243 |
| Uncontrolled Keywords: | ADDIE, Algoritma dan Pemrograman, Computational Thinking, Multimedia Interaktif, Needham. ADDIE, Algorithms and Programming, Computational Thinking, Interactive Multimedia, Needham. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer |
| Depositing User: | Tsalsabilla Nurfitriyatna Putri |
| Date Deposited: | 09 Sep 2024 01:32 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 01:32 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/123523 |
Actions (login required)
 |
View Item |