EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI GAYA SISWA FASE B SEKOLAH DASAR

    Elsa Intan Pramesti, - (2024) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI GAYA SISWA FASE B SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pemahaman konsep IPA memiliki peranan yang penting bagi siswa karena menjadi dasar bagi siswa dalam memahami apa yang ia pelajari mengenai alam sekitarnya. Namun, pada kenyataannya pemahaman konsep yang dimiliki siswa pada pembelajaran IPA masih rendah. Salah satu faktor penyebabnya adalah karena siswa yang kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Lalu, penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi juga membuat siswa mudah merasa bosan dan sulit mengikuti pelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik untuk dapat mengatasi permasalahan tersebut. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media flipbook, yaitu media yang dapat menyajikan materi pelajaran dalam bentuk gambar, video, dan suara guna menarik minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Eksperimental Design dengan desain One Grup Pretest Posttest Design. Subjek pada penelitian ini berjumlah 34 orang siswa fase B atau kelas IV SD. Instrumen yang digunakan berbentuk soal uraian sebanyak 10 soal dengan indikator pemahaman konsep. Hasil uji hipotesis pada penelitian ini ditunjukkan dengan nilai signifikasi sebesar 0,000 untuk uji paired sample t test dan nilai 0,5795 untuk uji N-Gain dan 57,95% N-Gain persen, yang berarti berada pada kategori sedang dan cukup efektif. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media flipbook efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep pada materi gaya siswa fase B sekolah dasar.

    Conceptual understanding plays a crucial role in science education, serving as the foundation for students' grasp of complex scientific concepts related to the natural world around them. However, the reality is that students' conceptual understanding in science learning remains low. One of the contributing factors is the lack of student engagement in classroom activities. Additionally, the monotonous and repetitive nature of traditional teaching materials often leads to boredom and disengagement among students. Therefore, there is a pressing need for engaging learning media to address these challenges. One of the media that can be used is a flipbook, which is a media that can present learning materials in form of images, videos and, sounds to attract students' interest in learning. This study employed a pre-experimental design utilizing a One Group Pretest Posttest Design. The research participants comprised 34 students from phase B (grade IV) of elementary school. The instrument used for data collection consisted of 10 descriptive questions with indicators measuring conceptual understanding. The results of the hypothesis test are indicated by a significance value of 0.000 for the paired sample t-test and a value of 0.5795 for the N-Gain test, which is equivalent to a 57.95% N-Gain percentage, indicating a moderate and fairly effective level. Therefore, it can be concluded that the use of flipbooks is effective in improving students' conceptual understanding of force concepts in phase B of elementary school.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_2007813_Title.pdf] Text
    S_PGSD_2007813_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_2007813_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_2007813_Chapter1.pdf
    Download (228kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2007813_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_2007813_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (342kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2007813_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_2007813_Chapter3.pdf
    Download (344kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2007813_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_2007813_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (468kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2007813_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_2007813_Chapter5.pdf
    Download (158kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2007813_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_2007813_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (10MB)
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=Elsa+Intan+Pramesti# ID SINTA Dosen Pembimbing: Ruswandi Hermawan: 6002408 Asep Saefudin: 5977546
    Uncontrolled Keywords: Flipbook, pemahaman konsep, gaya
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Elsa Intan Pramesti
    Date Deposited: 12 Sep 2024 04:34
    Last Modified: 12 Sep 2024 04:34
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/123473

    Actions (login required)

    View Item View Item