Muh. Fiqri Nurrahmatullah, - (2024) PERAN EFIKASI DIRI DALAM MEMEDIASI PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN KELOMPOK TEMAN SEBAYA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR: Survei pada Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK Negeri Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PEKO_2208475_Title.pdf Download (755kB) |
|
Text
T_PEKO_2208475_Chapter1.pdf Download (153kB) |
|
Text
T_PEKO_2208475_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (378kB) |
|
Text
T_PEKO_2208475_Chapter3.pdf Download (369kB) |
|
Text
T_PEKO_2208475_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (575kB) |
|
Text
T_PEKO_2208475_Chapter5.pdf Download (128kB) |
|
Text
T_PEKO_2208475_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran efikasi diri dalam memediasi pengaruh lingkungan keluarga dan kelompok teman sebaya terhadap kemandirian belajar (Survei pada siswa kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen SMK Negeri Kota Bandung). Metode Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Survei Eksplanatori, penelitian ini mengumpulkan data melalui angket dari 196 siswa-siswi kelas XI jurusan Akuntansi di antaranya SMK Negeri 1 Bandung, SMK Negeri 3 Bandung dan SMK Negeri 11 Bandung yang dipilih berdasarkan teknik simple random sampling. Analisis data menggunakan SPSS for windows version 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga dan kelompok teman sebaya berpengaruh positif terhadap efikasi diri, lingkungan keluarga tidak memiliki pengaruh terhadap kemandirian belajar, kelompok teman sebaya dan efikasi diri berpengaruh positif terhadap kemandirian belajar, dan efikasi diri memediasi pengaruh lingkungan keluarga dan kelompok teman sebaya terhadap kemandirian belajar. Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Kelompok Teman Sebaya, Efikasi Diri dan Kemandirian Belajar. This study aims to explain the role of self-efficacy in mediating the influence of family environment and peer group on learning independence (Survey on class XI students of Business and Management Expertise of State Vocational Schools in Bandung City). The research method uses a quantitative approach with the Explanatory Survey method, this study collects data through questionnaires from 196 students in class XI majoring in Accounting including SMK Negeri 1 Bandung, SMK Negeri 3 Bandung and SMK Negeri 11 Bandung who were selected based on simple random sampling techniques. The results showed that the family environment and peer group had a positive effect on self-efficacy, the family environment had no effect on learning independence, peer groups and self-efficacy had a positive effect on learning independence, and self-efficacy mediated the influence of the family environment and peer groups on learning independence. Keywords: Family Environment, Peer Group, Self-Efficacy and Self-regulated learning.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?user=pzVZH5oAAAAJ&hl=id&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing: Ikaputera Waspada: 5993422 Heni Mulyani: 257835 |
| Uncontrolled Keywords: | Lingkungan Keluarga, Kelompok Teman Sebaya, Efikasi Diri dan Kemandirian Belajar. Family Environment, Peer Group, Self-Efficacy and Self-regulated learning. |
| Subjects: | H Social Sciences > HM Sociology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > S2 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | Muh. Fiqri Nurrahmatullah |
| Date Deposited: | 05 Sep 2024 03:05 |
| Last Modified: | 05 Sep 2024 03:05 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/122337 |
Actions (login required)
 |
View Item |