PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Tiara Luthfi, - (2024) PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar merupakan bekal bagi peserta didik untuk
menghadapi era globalisasi. Agar dapat memiliki kecakapan dalam berbahasa Inggris,
peserta didik harus menguasai kosakata terlebih dahulu. Kosakata merupakan hal yang
krusial dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pembelajaran kosakata harus didukung dengan
media pembelajaran yang menarik serta efisien. Guru sebagai fasilitator harus mampu
menyesuaikan media pembelajaran yang tepat bagi kegiatan belajar. Namun, berdasarkan
observasi, masih banyak guru yang belum mengenal media wordwall. Penelitian ini
menggunakan kuasi eksperimen. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu untuk
meneliti seberapa besar pengaruh penerapan media wordwall terhadap kemampuan
kosakata bahasa Inggris peserta didik serta bagaimanakah perbandingan perbedaan
kemampuan kosakata bahasa Inggris peserta didik yang menggunakan media wordwall
dengan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional yang menggunakan
metode langsung dengan media powerpoint. Sampel yang diambil yaitu 58 peserta didik
kelas 5 di sebuah sekolah di Purwakarta pada tahun ajaran 2023-2024. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa media wordwall memiliki pengaruh sebesar 29,8% terhadap hasil
kemampuan kosakata bahasa Inggris materi part of body. Terjadi peningkatan sebesar
kemampuan kosakata bahasa Inggris hingga 68,22% ketika media wordwall diterapkan.
Kelas uji yang menggunakan media wordwall secara signifikan memiliki N-Gain yang
lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan wordwall. Dapat
disimpulkan bahwa wordwall merupakan media pembelajaran yang mampu meningkatkan
kemampuan kosakata bahasa Inggris peserta didik. Penelitian ini dapat digunakan untuk
menginformasikan praktik pendidikan serta meningkatkan kualitas pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar.
-----
English learning in primary schools is a provision for students to face the era of
globalization. In order to have proficiency in English, learners must first master
vocabulary. Vocabulary is crucial in learning English. Vocabulary learning must be
supported by interesting and efficient learning media. Teachers as facilitators must be able
to customize the right learning media for learning activities. However, based on
observation, there are still many teachers who are not familiar with wordwall media. This
research used quasi-experiment. The purpose of this research is to investigate how much
influence the application of wordwall media has on students' English vocabulary skills and
how the difference in English vocabulary skills of students who use wordwall media with
students who use conventional learning using direct method with powerpoint media. The
sample taken was 58 students in 5th grade in a school in Purwakarta in the 2023-2024
school year. The results showed that wordwall media had an effect of 29.8% on the results
of English vocabulary skills on part of body material. There was an increase in English
vocabulary ability of up to 68.22% when wordwall media was applied. There was a 68.22%
increase in English vocabulary proficiency when wordwall media was applied. The test
class that used wordwall media had significantly higher N-Gain than the class that did not
use wordwall. It can be concluded that wordwall is a learning media that can improve
learners' English vocabulary skills. This research can be used to inform educational
practice as well as improve the quality of English language teaching in primary schools.

	Text S_PGSD_2002853_Title.pdf Download (5MB)
	Text S_PGSD_2002853_Chapter1.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2002853_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text S_PGSD_2002853_Chapter3.pdf Download (4MB)
	Text S_PGSD_2002853_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)
	Text S_PGSD_2002853_Chapter5.pdf Download (509kB)
	Text S_PGSD_2002853_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (12MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=Jyw65ksAAAAJ&hl=en SINTA ID Dosen Pembimbing Nadia Tiara Antik Sari: 6689078 Nurdiansyah: 6875157
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Bahasa Inggris, Kemampuan Kosakata, Media Wordwall. English learning, Vocabulary Skills, Wordwall Media
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Tiara Luthfi
Date Deposited:	01 Aug 2024 03:43
Last Modified:	01 Aug 2024 03:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119519

Actions (login required)

View Item