PENGGUNAAN DIGITAL LEARNING OBJECT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PROJEK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN

Metsa Fajrianti Kusumah Suwandi, - (2024) PENGGUNAAN DIGITAL LEARNING OBJECT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PROJEK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_2007318_Title.pdf Download (748kB)
	Text S_KTP_2007318_Chapter 1.pdf Download (413kB)
	Text S_KTP_2007318_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (429kB)
	Text S_KTP_2007318_Chapter 3.pdf Download (494kB)
	Text S_KTP_2007318_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (494kB)
	Text S_KTP_2007318_Chapter 5.pdf Download (198kB)
	Text S_KTP_2007318_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB)

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah menghasilkan berbagai terobosan dalam pendidikan. Namun, masih banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah rata-rata, hal ini disebabkan oleh fasilitas belajar yang terbatas, serta adanya kesulitan dalam pemanfaatan teknologi. Maka dari itu penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SMK pada mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan dengan menggunakan Digital Learning Object (DLO) sebagai sumber belajar. Hasil belajar yang dimaksud adalah hasil belajar pada aspek kognitif yang mencakup aspek memahami (C2), mengaplikasikan (C3), dan menganalisis (C4). Penelitian ini dilakukan di SMK Yadika Soreang dengan sampel sebanyak 37 siswa. Pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen dalam bentuk quasi eksperimen berupa one-group pretest-posttest design. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes dalam bentuk pilihan objektif (pilihan ganda, true/false, pilihan jamak, dan mencocokkan) untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan melalui penggunaan DLO pada aspek memahami (C2); 2) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan melalui penggunaan DLO pada aspek mengaplikasikan (C3), dan; 3) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan melalui penggunaan DLO pada aspek menganalisis (C4). Artinya penggunaan DLO pada pembelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan berdampak terhadap peningkatan hasil belajar siswa. The development of information technology has produced various breakthroughs in education. However, there are still many students who get grades below average, this is due to limited learning facilities, as well as difficulties in using technology. Therefore, the research aims to determine the improvement in learning outcomes of vocational school students in Creative Projects and Entrepreneurship subjects by using Digital Learning Objects (DLO) as a learning resource. The learning outcomes in question are learning outcomes in cognitive aspects which include aspects of understanding (C2), applying (C3), and analyzing (C4). This research was conducted at Yadika Soreang Vocational School with a sample of 37 students. Sample selection was carried out using Purposive Sampling technique. This research was conducted using a quantitative approach and experimental methods in the form of a quasi-experiment in the form of a one-group pretest-posttest design. The research instrument used in this study was a test instrument in the form of objective choices (multiple choice, true/false, multiple choice, and matching) to measure student learning outcomes. The results of this research show that 1) There is a significant increase in student learning outcomes in Creative Projects and Entrepreneurship subjects through the use of DLO in the understanding aspect (C2); 2) There is a significant increase in student learning outcomes in Creative Projects and Entrepreneurship subjects through the use of DLO in the application aspect (C3), and; 3) There is a significant increase in student learning outcomes in Creative Projects and Entrepreneurship subjects through the use of DLO in the analyzing aspect (C4). This means that the use of DLO in learning Creative Projects and Entrepreneurship has an impact on improving student learning outcomes.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?user=uKGAJ14AAAAJ&hl=en&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing: Cepi Riyana: 5978187 Della Amelia: 6863791
Uncontrolled Keywords:	Digital Learning Object, Hasil Belajar, Projek Kreatif dan Kewirausahaan. Creative Projects and Entrepreneurship, Digital Learning Objects, Learning Outcomes.
Subjects:	H Social Sciences > HF Commerce L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Metsa Fajrianti Kusumah Suwandi
Date Deposited:	09 Jul 2024 08:43
Last Modified:	09 Jul 2024 08:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118809

Actions (login required)

View Item