PENGGUNAAN METODE HAND SIGN PADA AKTIVITAS BERMAIN ANGKLUNG UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN MUSIKAL ANAK USIA DINI

Nuke Aulia, - (2024) PENGGUNAAN METODE HAND SIGN PADA AKTIVITAS BERMAIN ANGKLUNG UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN MUSIKAL ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_2004235_Title.pdf Download (349kB)
	Text S_PGPAUD_2004235_Chapter1.pdf Download (246kB)
	Text S_PGPAUD_2004235_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (302kB)
	Text S_PGPAUD_2004235_Chapter3.pdf Download (289kB)
	Text S_PGPAUD_2004235_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (566kB)
	Text S_PGPAUD_2004235_Chapter5.pdf Download (169kB)
	Text S_PGPAUD_2004235_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan kecerdasan musikal anak dalam aktivitas bermain angklung dengan menggunakan metode hand sign. Begitupula anak akan termotivasi mengenal nada-nada yang bisa diimplementasikan pada alat musik angklung dengan mudah. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode yang digunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 18 siswa kelompok B2 di TK PATRIA Kota Serang. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi berupa hasil kegiatan anak selama kegiatan pembelajaran musik angklung. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas bermain angklung bisa ditingkatkan dengan menggunakan metode hand sign. Dari hasil presentase kelas terlihat bahwa kemampuan anak kelompok B2 berkembang pada siklus 1 dan siklus 2. Diperoleh hasil yang optimal dari keempat indikator penelitian. Pertama, metode hand sign mudah digunakan terhadap tonalitas diatonis, kedua koordinasi antara mata dan tangan lebih mudah dengan gerakan tangan yang diperagakan, ketiga motivasi lebih meningkat dengan konsep bermain dalam kelompok, keempat koordinasi tangan kanan dan kiri lebih baik saat membunyikan angklung. Sehingga metode hand sign dapat dijadikan sebagai alternatif yang tepat bagi guru untuk mengembangkan kecerdasan musikal anak usia dini di taman kanak-kanak. This study aims to develop children's musical intelligence in angklung playing activities by using the hand sign method. Likewise, children will be motivated to recognize tones that can be implemented on angklung musical instruments easily. This research methodology uses a qualitative approach with the method used classroom action research (PTK). The participants in this study consisted of 18 group B2 students at PATRIA Kindergarten, Serang City. The data collection method used observation sheets and documentation in the form of the results of children's activities during angklung music learning activities. The results showed that the activity of playing angklung could be improved by using the hand sign method. From the class percentage results, it can be seen that the ability of group B2 children developed in cycle 1 and cycle 2. Optimal results were obtained from the four research indicators. First, the hand sign method is easy to use for diatonic tonality, second, coordination between eyes and hands is easier with demonstrated hand movements, third, motivation increases with the concept of playing in groups, fourth, coordination of the right and left hands is better when sounding the angklung. So that the hand sign method can be used as an appropriate alternative for teachers to develop early childhood musical intelligence in kindergarten.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=uJB9U2AAAAAJ SINTA ID : 6130037 SINTA ID : 6697085
Uncontrolled Keywords:	Kecerdasan musikal, aktivitas bermain angklung, metode hand sign Musical intelligence, angklung playing activity, hand sign method
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Nuke Aulia
Date Deposited:	26 Jun 2024 03:02
Last Modified:	26 Jun 2024 03:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118478

Actions (login required)

View Item