IMPLEMENTASI SONG MAKER UNTUK MENINGKATKAN MUSIKALITAS SISWA DI SD GALENIA BANDUNG

Lanang Riyadi, - (2024) IMPLEMENTASI SONG MAKER UNTUK MENINGKATKAN MUSIKALITAS SISWA DI SD GALENIA BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berjudul “Implementasi Song Maker untuk Meningkatkan Musikalitas Siswa di SD Galenia Bandung”. Permasalahan yang terjadi memperlihatkan kejenuhan siswa dalam pembelajaran musik di tingkat Sekolah Dasar disebabkan atas perangkat pembelajaran yang kurang terencana dengan matang sehingga menyebabkan potensi yang dimiliki siswa tidak tergali secara mendalam. Oleh karenanya, perlu didukung media pembelajaran interaktif sebagai tindakan dan upaya untuk memunculkan kemampuan musikal pada siswa di Sekolah Dasar. Pertanyaan penelitian berikut ini digunakan dalam penelitian untuk mengeksplorasi masalah tersebut: (1) Bagaimanakah pemahaman dan keterampilan bermusik siswa kelas 4 SD Galenia dalam pembelajaran musik?; (2) Bagaimanakah penerapan aplikasi Song Maker sebagai upaya meningkatkan musikalitas siswa kelas 4 SD Galenia dalam pembelajaran musik?; (3) Bagaimanakah musikalitas siswa kelas 4 SD Galenia dalam menggubah lagu dan menciptakan karya musik sederhana dengan menggunakan aplikasi Song Maker?. Tujuan penelitian untuk meningkatkan musikalitas siswa didukung dengan menggunakan aplikasi Song Maker sebagai media pembelajaran. Penelitian tindakan sebagai desain penelitian melibatkan pendekatan mix method. Partisipan terdiri dari 4 siswa yang berasal dari kelas 4 SD Galenia, Kota Bandung. Data kuantitatif dikumpulkan melalui survei, dan data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi perubahan setelah dilakukan tindakan kelas oleh peneliti sebagai guru di mana terlihat bahwa pemahaman dan keterampilan bermusik siswa dapat meningkat yang dibuktikan dengan pemahaman anak terhadap materi musik dalam mengenal perbedaan melodi dan harmoni, serta dapat melakukan praktik membuat melodi-harmoni musik. Melalui tindakan lima langkah reflektif kritis dan observasi kegiatan siswa dalam proses pembelajaran musik terbukti terdapat perubahan kebiasaan siswa yang mulanya pasif menjadi aktif ditunjukan oleh rasa ingin tahu siswa yang tinggi dengan tanya jawab bersama guru, daya eksplorasi siswa meningkat dilihat dari pencarian lagu untuk digubah dan bahkan mengoperasikan aplikasi Song Maker yang tidak hanya pada saat pembelajaran musik saja, namun ketika terdapat jam kosong/sebelum/sesudah pembelajaran musik untuk menciptakan karya musik sederhana. Tindakan reflektif kritis yang direncanakan dapat membangun kepercayaan diri, meningkatkan musikalitas, keterampilan bermusik siswa dalam membaca dan menulis notasi didukung dengan pemanfaatan aplikasi Song Maker. Dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 4 SD Galenia memiliki kemampuan musikalitas dalam menyusun melodi dan harmoni serta merepresentasikan apa yang telah mereka buat dalam kegiatan menggubah lagu dan menciptakan karya musik sederhana. Penelitian ini perlu ditindaklanjuti dengan melakukan evaluasi program atas kegiatan bermusik yang dilakukan oleh siswa dan menyarankan kepada para pengajar juga peneliti di masa mendatang, khususnya pada sekolah eksklusif agar dapat menerapkan media pembelajaran yang lebih interaktif untuk meningkatkan potensi yang dimiliki siswa dalam bidang musik. This research is entitled "Implementation of Song Maker to Improve Student Musicality at Galenia Elementary School Bandung". The problems that occur show that student boredom in learning music at the elementary school level is caused by learning tools that are not well planned, causing the potential of students to not be explored in depth. Therefore, it is necessary to support interactive learning media as an action and effort to bring out musical abilities in students in elementary schools. The following research questions were used in the study to explore the problem: (1) How is the understanding and musical skills of 4th grade students of Galenia Elementary School in music learning?; (2) How is the application of Song Maker application as an effort to improve the musicality of 4th grade students of Galenia Elementary School in music learning?; (3) How is the musicality of 4th grade students of Galenia Elementary School in composing songs and creating simple musical works using Song Maker application?. The research objective to improve students' musicality was supported by using Song Maker application as learning media. Action research as the research design involved a mixed method approach. The participants consisted of 4 students from grade 4 of Galenia Elementary School, Bandung City. Quantitative data was collected through survey, and qualitative data was collected through interview and observation. The results showed that there were changes after classroom action by the researcher as a teacher where it was seen that students' understanding and musical skills could increase as evidenced by children's understanding of musical material in recognizing the differences in melody and harmony, and being able to practice making musical melodies. Through the action of five critical reflective steps and observation of student activities in the music learning process, it is evident that there is a change in student habits from passive to active, as shown by students' high curiosity by asking questions and answers with the teacher, students' exploration power increases as seen from finding songs to compose and even operating the Song Maker application not only during music learning, but when there are free hours / before / after music learning to create simple musical works. Planned critical reflective actions can build confidence, improve musicality, and students' musical skills in reading and writing notation supported by the use of the Song Maker application. It can be concluded that grade 4 students of Galenia Elementary School have the ability to musicality in composing melodies and harmonies and representing what they have made in song composing activities and creating simple musical works. This research needs to be followed up by conducting a program evaluation of the musical activities carried out by students and suggesting to teachers as well as researchers in the future, especially in exclusive schools to be able to apply more interactive learning media to increase the potential of students in the field of music.

	Text T_PSN_2208135_Title.pdf Download (1MB)
	Text T_PSN_2208135_Chapter1.pdf Download (789kB)
	Text T_PSN_2208135_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PSN_2208135_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text T_PSN_2208135_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text T_PSN_2208135_Chapter5.pdf Download (709kB)
	Text T_PSN_2208135_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (986kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=6Au5B8YAAAAJ&hl=id&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing: Yudi Sukmayadi: 6100381 Tri Karyono: 5994642
Uncontrolled Keywords:	Song Maker, Chrome Music Lab, Kemampuan Musikalitas, Siswa Sekolah Dasar, Penelitian Tindakan. Song Maker, Chrome Music Lab, Musicality, Elementary School Students, Action Research.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education M Music and Books on Music > M Music
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2
Depositing User:	Lanang Riyadi
Date Deposited:	25 Apr 2024 07:06
Last Modified:	25 Apr 2024 07:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116874

Actions (login required)

View Item