Zamiatun Jiwa Praja, - (2024) SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: MODEL COOPERATIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
TA_ART_S_JKR_1807151_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
TA_ART_S_JKR_1807151_SK.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model Cooperative Learning terhadap pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah menengah atas. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review, dimana hasil pencarian ditemukan sebanyak 177 jurnal dari tahun 2014 sampai 2023 yang diseleksi secara bertahap dan sistematis juga menyeleksi dari 4 tipe model cooperative learning yaitu Cooperative Learning Tipe Number Head Together (NHT) ,Cooperative Learning Tipe Team Game Tournament (TGT).Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Division (STAD),Cooperative Learning Tipe Group Investigation yang tesaring menjadi 12 jurnal yang relevan dengan topik yang ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Cooperative Learning dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah menengah atas atau kejuruan memberikan pengaruh yang positif bagi peserta didik, baik dalam segi kognitif ,afektif maupun psikomotorik peserta didik.
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpor/issue/view/2860 ID SINTA Dosen Pembimbing: Alit Rahmat: 6200015 Carsiwan: 6186530 |
Uncontrolled Keywords: | Model Cooperative Learning, Pendidikan Jasmani, Systematic Literature Review |
Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
Depositing User: | Zamiatun Jiwa Praja |
Date Deposited: | 22 Mar 2024 07:46 |
Last Modified: | 22 Mar 2024 07:46 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/116362 |
Actions (login required)
View Item |