MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS TEMA

Wachyu Sundayana, - (2009) MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS TEMA. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_SP_009819_Title.pdf Download (572kB)
	Text D_SP_009819_Chapter1.pdf Download (343kB)
	Text D_SP_009819_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (653kB)
	Text D_SP_009819_Chapter3.pdf Download (312kB)
	Text D_SP_009819_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text D_SP_009819_Chapter5.pdf Download (343kB)
	Text D_SP_009819_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini mengajukan pertanyaan utama: ”Model pembelajaran bahasa Inggris bagaimanakah yang harus dikembangkan untuk dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan dan berbicara bahasa Inggris siswa SD?” Dengan mempertimbangkan pertanyaan penelitian ini, diajukan hipotesis bahwa model pembelajaran berbasis tema dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi lisan siswa (keterampilan mendengarkan dan berbicara) dalam bahasa Inggris. . Subyek dan lokasi penelitian adalah sejumlah siswa dan guru dari tujuh sekolah dasar di Kabupaten Bandung. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, angket, dan tes. Dengan mempertimbangkan jenis data penelitian, sebagian data dianlisis dengan metode analisis kualitatif dan yang lainnya dengan menggunakan statistik parametrik Uji- t. Temuan pada uji coba model lebih luas dan uji validasi menunjukkan bahwa model yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris lisan siswa dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Dalam implementasinya, model pembelajaran yang dikembangkan memerlukan peran guru baik sebagai model bagi siswa dalam penggunaan bahasa Inggris dan fasilitator yang dapat melibatkan mereka dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penelitian selanjutnya dengan menerapkan lebih banyak analisis kualitatif melalui analisis wacana kelas untuk mengidentifikasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan memperhatikan kategori lainnya, seperti lama pelaksanaan penelitian pengembangan, populasi dan sampel, variabel yang lebih terkontrol dan ketat untuk melahirkan generalisasi.

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing SAID HAMID HASAN: 6193496 NANA SYAODIH SUKMADINATA: -
Uncontrolled Keywords:	STRATEGI MANAJEMEN, MUTU PENDIDIKAN, KEPUASAN SISWA, PELAYANAN PENDIDIKAN, SISWA PENDIDIKAN DASAR, MENENGAH, KOTA BANDUNG.
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PE English
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-3
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	05 Dec 2023 08:25
Last Modified:	05 Dec 2023 08:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113527

Actions (login required)

View Item