PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATKAN KEBUN RAYA KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR : STUDI KASUS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PASAWAHAN

Heru Nuryana, - (2013) PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN DENGAN MEMANFAATKAN KEBUN RAYA KUNINGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR : STUDI KASUS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PASAWAHAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Sumber belajar merupakan kompenen yang tidak dapat dipisahkan dari
tercapainya keberhasiJan suatu pembeJajaran. Lingkungan merupakan salah satu
komponen yang dapat menjadi altematif sebagai sumber belajar. Keberadaan
Kebun Raya Kuningan memiliki potensi sebagai sumber belajar, karena salah satu
tujuan dibangunnya Kebun Raya Kuningan adalah sebagai pengembangan
fasilitas pendidikan unruk meningkarkan kepedulian dan apresiasi masyarakat
terhadap upaya konservasi tumbuhan dan Iingkungan .. Dengan latar belakang
tersebut maka penulis melakukan penelitian tentang "Pengembangan Desain
Pernbeiajaran Dalam Memanfaatan Kebun Raya Kunmgan sebagai Sumber
BeJajar (Studi kasus pada mata pelajaran geografi di Kelas XI IPS SMA Negeri 1
Pasawahan".
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi, mengetahui pemanf aatan,
membuat desain pembelajran geografi, dan mengkaji efektivitas pemanfaatan
Kebun Raya Kuningan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran geografi
dengan menggunakan metode deskriptif dan metode kasus. SampeJ dalam
penelitian ini adalah Kebun Raya Kuningan, siswa kelas Xl IPS 1 SMA negeri 1
Pasawahan, dan guru geografi. Teknik pengumpuJan data dengan wawancara,
instrumen tes, intrumen lembar kerja siswa (LKS), studi literatur, dan
dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data dengan deskriptif kualitafif dan
analisis statistik.
SEBAGAI SUMBER BELAJAR
Oleh: Hern Nuryana
Dari basil penelitian diketahui Kebun Raya Kuningan memiliki potensi sebagai
sumber beJajar yaitu faktor lingkungan dan manusianya, Pemanfaatan Kebun
Raya Kuningan sebagai sumber belajar masih rendah hanya 40,5% guru geografi
sudah memanfaatkan Kebun Raya Kuningan sebagai sumber belajar. Desain
pembelajaran geografi yang dirancanag yaitu dengan menggunakan metode
penugasan atau resitasi dengan teknik berkunjung (field trip). Dari hasil penilaian
pembelajaran 83,9% siswa memperoleh nilai di atas kriteria ketuntasan minimal
(KKM), sehingga Ke bun Raya Kuningan berada pada tingkat "ef ektif' sebagai
sumber belajar. Keberadaan benda dan karya ilmiah di Kebun Raya Kuningan
harus diperbanyak, di samping sarana prasarana yang lain.

	Text T_GEO_1006962_Title.pdf Download (545kB)
	Text T_GEO_1006962_Chapter1.pdf Download (402kB)
	Text T_GEO_1006962_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_GEO_1006962_Chapter3.pdf Download (626kB)
	Text T_GEO_1006962_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_GEO_1006962_Chapter5.pdf Download (139kB)
	Text T_GEO_1006962_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing DARSIHARJO: 5996446 EPON NINGRUM: 5990289
Uncontrolled Keywords:	Desain pembelajaran, pembelajaran, sumber belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Geografi S-2
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	05 Dec 2023 08:24
Last Modified:	05 Dec 2023 08:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113422

Actions (login required)

View Item