EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN TEKNIK PERMAINAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PERANCIS TINGKAT PEMULA

Hermasyah, Nurul Amalia Shadriana (2014) EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN TEKNIK PERMAINAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PERANCIS TINGKAT PEMULA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PRS_0906271_Title.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text S_PRS_0906271_Abstract.pdf Download (136kB) | Preview
Preview	Text S_PRS_0906271_Table of Content.pdf Download (311kB) | Preview
Preview	Text S_PRS_0906271_Chapter1.pdf Download (330kB) | Preview
	Text S_PRS_0906271_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (524kB) | Request a copy
Preview	Text S_PRS_0906271_Chapter3.pdf Download (640kB) | Preview
	Text S_PRS_0906271_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (591kB) | Request a copy
Preview	Text S_PRS_0906271_Chapter5.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text S_PRS_0906271_Bibliography.pdf Download (290kB) | Preview
	Text S_PRS_0906271_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (356kB) | Request a copy
	Text S_PRS_0906271_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (141kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat efektivitas penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan teknik permainan Word Square dalam pembelajaran menulis bahasa Perancis tingkat pemula. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan metode dan teknik, serta kelebihan dan kekurangan dari metode dan teknik tersebut. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah pra-eksperimen, yaitu one-group pretest-posttest design. Kemudian teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes, angket dan observasi. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA Sandhy Putra, dengan sampel sebagian siswa kelas XII IPA 1 SMA Sandhy Putra yang berjumlah 25 siswa. Metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan teknik permainan Word Square yang diterapkan pada siswa menunjukan hasil yang positif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menulis bahasa Perancis siswa mengalami peningkatan dengan nilai sebesar 33,2 yaitu selisih dari nilai prates sebesar 65,7 dan nilai pascates sebesar 89,9. Selanjutnya berdasarkan perhitungan statistik diperoleh nilai t-hitung sebesar 9,76, dengan taraf signifikasi 1% dan derajat kebebasan (d.b) sebesar 24, maka diperoleh nilai t-tabel sebesar 2,79, yang berarti nilai t-hitung > t-tabel. Jadi, hipotesis kerja dalam penelitian ini diterima, artinya penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan teknik permainan Word Square dianggap efektif dan dapat diterapkan dalam keterampilan menulis bahasa Perancis pada siswa. Kelebihan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan teknik permainan Word Square adalah siswa dapat saling membantu dan saling bekerja sama dalam kelompok sehingga dapat berpengaruh positif terhadap kenaikan prestasi siswa, sedangkan kekurangan metode ini, membutuhkan durasi yang lebih lama untuk mengoreksi kalimat dengan benar. Kata kunci: Teams Games Tournament (TGT), Word Square, menulis kalimat sederhana

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Teams Games Tournament (TGT), Word Square, menulis kalimat sederhana
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	26 Aug 2014 02:42
Last Modified:	26 Aug 2014 02:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/11191

Actions (login required)

View Item