PENGGUNAAN NOT ANGKA PADA TUTS PIANO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAINKAN PIANO PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN : Studi Eksperimen Single Subject Research Terhadap anak Tunagrahita Ringan Kelas D6 di SLB B-C Bina Widya Batujajar

Rudi Setiawan, - (2012) PENGGUNAAN NOT ANGKA PADA TUTS PIANO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAINKAN PIANO PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN : Studi Eksperimen Single Subject Research Terhadap anak Tunagrahita Ringan Kelas D6 di SLB B-C Bina Widya Batujajar. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_plb_0909491_table_of_content.pdf Download (175kB)
	Text s_plb_0909491_chapter1.pdf Download (329kB)
	Text s_plb_0909491_chapter2.pdf Download (413kB)
	Text s_plb_0909491_chapter3.pdf Download (398kB)
	Text s_plb_0909491_chapter4.pdf Download (396kB)
	Text s_plb_0909491_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_plb_0909491_bibliography.pdf Download (263kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SLB B-C Bina Widya Batujajar, Bandung Barat dengan tujuan untuk mengetahui pengunaan not angka dalam meningkatkan kemampuan memainkan piano pada anak tunagrahita ringan yang memiliki bakat musik. Penggunaan not angka pada tuts piano dipilih sebagai salah satu strategi yang dikembangkan dalam penelitian ini, dengan dasar pemikiran bahwa strategi ini mampu mengantisipasi kesulitan dalam memilih nada yang tepat. Secara teoritis penggunaan not angka dapat memenuhi maksud-maksud: memperjelas kesan bunyi yang kurang jelas (optimalisasi belajar secara optis dan akustis), membantu proses penyerapan auditif, membantu pemahaman struktur musik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, yaitu suatu metode yang bertujuan untuk memperoleh data yang diperlukan dengan melihat hasil ada tidaknya akibat dari suatu perlakuan. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B, maka akan tampak suatu hubungan sebab akibat yang lebih kuat antara variabel terikat dan variabel bebas. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi untuk mengamati kemampuan anak berdasarkan target behaviour yang ingin dicapai. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif agar memperoleh gambaran yang jelas mengenai hasil intervensi sesuai dengan jangka waktu yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan: pada analisis antar kondisi estimasi kecenderungan arah menunjukkan pada kondisi baseline (A) terjadi perubahan data (perubahan level) sebesar 10% dengan arah positif (+) yang berarti membaik, dan pada kondisi intervensi (B) terjadi perubahan data sebesar 15% dengan arah positif (+) yang menunjukkan kecenderungan arah meningkat. Stabilitas nilai/data nampak pada fase baseline (A) dan fase intervensi (B) menunjukkan peningkatan ke arah positif (+) atau membaik Perubahan level menunjukkan arah yang meningkat artinya kemampuan memainkan piano anak tunagrahita ringan pada tiap sesi intervensi menggambarkan peningkatan. Persentase overlap dengan membandingkan fase A dengan B menunjukkan nilai 0 %, semakin kecil nilai overlap mengandung makna bahwa intervensi (penggunaan not angka pada tuts piano) berpengaruh terhadap target behavior (peningkatan kemampuan memainkan piano pada anak tunagrahita ringan). Dengan demikian penggunaan not angka pada tuts piano dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif yang layak dikembangkan untuk meningkatkan bakat musik anak tunagrahita ringan, namun perlu didukung oleh kesediaan dan keterbukaan guru/peneliti untuk melakukan upaya inovatif dalam pembelajaran serta adanya penelitian lanjutan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Juang Sunanto : - Nandi Warnand : 6126191
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:23
Last Modified:	02 Nov 2023 06:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110623

Actions (login required)

View Item