PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING DALAM MATERI HIDROLISIS GARAM

Dian SIti S, - (2010) PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING DALAM MATERI HIDROLISIS GARAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d045_060146_table_of_contents.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_d045_060146_chapter1.pdf
Download (269kB)
[img] Text
s_d045_060146_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (299kB)
[img] Text
s_d045_060146_chapter3.pdf
Download (687kB)
[img] Text
s_d045_060146_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (682kB)
[img] Text
s_d045_060146_chapter5.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_d045_060146_bibliography.pdf
Download (254kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh gambaran mengenai pelaksanaan praktikum berbasis inkuiri terbimbing dalam materi hidrolisis garam dan mengetahui perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa (KBK). Dalam penelitian ini digunakan metode quasi-eksperimen dan desain penelitian One group Pretest-postest Design (kelompok tunggal dengan pretes-postes). Subyek penelitian adalah siswa kelas XI salah satu SMA Negeri di Bandung tahun ajaran 2009-2010. Instrumen penelitian yang digunakan adalah butir soal KBK, angket, dan lembar observasi kegiatan siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktikum hidrolisis garam berbasis inkuiri terbimbing dapat mengembangkan KBK siswa. Praktikum dilaksanakan melalui tahapan merumuskan masalah, membuat hipotesis, merancang percobaan, menganalisis hasil percobaan, dan menarik kesimpulan. Setelah pembelajaran, siswa mengalami perkembangan KBK sebesar 63,47%. Perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa pada setiap indikator KBK dijabarkan sebagai berikut : (a) memformulasikan pertanyaan yang mengarahkan investigasi sebesar 38,75%, (b) menyatakan argumen sesuai kebutuhan sebesar 47,5%, (c) menunjukkan persamaan dan perbedaan sebesar 90,0%, (d) menarik kesimpulan sebesar 25,0%, (e) mendeduksi secara logis sebesar 90,0%, (f) mengevaluasi berdasarkan fakta sebesar 29,17%, (g) memilih kemungkinan yang akan dilaksanakan sebesar 85,0%, (h) melaporkan berdasarkan pengamatan sebesar 40,0%.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: id sinta dosen pembimbing: Yayan Sunarya: 5975363
Uncontrolled Keywords: KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, PRAKTIKUM INKUIRI TERBIMBING, MATERI HIDROLISIS GARAM
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 18 Oct 2023 07:11
Last Modified: 18 Oct 2023 07:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110541

Actions (login required)

View Item View Item