PENERAPAN MODEL PEMEBELAJARAN CHILDERN LEARNING IN SCRENEE UNTUK MENINGKATKAN HASIL NELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR

    Lelian Emile Matitamole, - (2012) PENERAPAN MODEL PEMEBELAJARAN CHILDERN LEARNING IN SCRENEE UNTUK MENINGKATKAN HASIL NELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Kurikulum KTSP menuntut siswa untuk berperan lebih aktif di dalam proses pembelajaran, akan tetapi keadaan di lapangan menunjukkan hal yang berbeda. Siswa cenderung pasif dan hanya menerima informasi yang disampaikan oleh guru, sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan suatu pembelajaran yang tepat dan sesuai. Model pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang diterapkan di dalam kelas. Hal tersebut dikarenakan pada setiap tahap model pembelajaran CLIS, siswa dikondisikan selalu berada dalam keadaan aktif. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk menerapkan model pembelajaran CLIS dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa-siswi kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Kelas eksperimen memperoleh perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran CLIS sedangkan kelas pembanding tidak mendapat perlakuan penerapan model pembelajaran CLIS. Dari penelitian didapat bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dengan menggunakan model pembelajaran CLIS lebih tinggi dibandingkan dengan tanpa menggunakan model pembelajaran CLIS, hal ini terlihat dari nilai rata-rata gain yang dinormalisasi <g> untuk kelas eksperimen sebesar (0.50) dan kelas pembanding sebesar (0.26). Untuk hasil belajar siswa pada ranah afektif dan psikomotor selama proses pembelajaran dengan menerapkan model CLIS setelah dilakukan tiga kali pertemuan diperoleh persentasenya adalah di atas 80% dengan kriteria sangat baik.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_fis_054082_table_of_content.pdf] Text
    s_fis_054082_table_of_content.pdf
    Download (222kB)
    [thumbnail of s_fis_054082_chapter1.pdf] Text
    s_fis_054082_chapter1.pdf
    Download (248kB)
    [thumbnail of s_fis_054082_chapter2.pdf] Text
    s_fis_054082_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (320kB)
    [thumbnail of s_fis_054082_chapter3.pdf] Text
    s_fis_054082_chapter3.pdf
    Download (772kB)
    [thumbnail of s_fis_054082_chapter4.pdf] Text
    s_fis_054082_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (441kB)
    [thumbnail of s_fis_054082_chapter5.pdf] Text
    s_fis_054082_chapter5.pdf
    Download (156kB)
    [thumbnail of s_fis_054082_bibliography.pdf] Text
    s_fis_054082_bibliography.pdf
    Download (158kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing; Sutrisno: - Ida Kaniawati: 6005868
    Uncontrolled Keywords: Children learning in screnee, hasil belajar, suhu dan kalor
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QC Physics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
    Depositing User: Rio Muhammad Rahmatuloh
    Date Deposited: 31 Oct 2023 07:42
    Last Modified: 31 Oct 2023 07:42
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110455

    Actions (login required)

    View Item View Item