PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLCE 7E BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK BAHASAN PERANGKAT KERAS UNTUK AKSES INTERNET

Rivan Arifiyansyah, - (2012) PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLCE 7E BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK BAHASAN PERANGKAT KERAS UNTUK AKSES INTERNET. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kom_044375_table_of_content.pdf Download (165kB)
	Text s_kom_044375_chapter1.pdf Download (142kB)
	Text s_kom_044375_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (251kB)
	Text s_kom_044375_chapter3.pdf Download (597kB)
	Text s_kom_044375_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (264kB)
	Text s_kom_044375_chapter5.pdf Download (370kB)
	Text s_kom_044375_bibliography.pdf Download (139kB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian untuk menjajaki model Learning Cycle 7E berbasis multimedia pada pembelajaran materi perangkat keras untuk akses internet untuk mendapatkan gambaran potensinya dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment dengan desain “Nonequivalent Control Group Design”. Metode eksperimen digunakan untuk melihat perbandingan kemampuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Learning Cycle 7E berbasis multimedia dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas X pada salah satu SMA Negeri di Kabupaten Garut. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model Learning Cycle 7E berbasis multimedia sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional dalam mempelajari materi perangkat keras untuk akses internet. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif berupa pilihan ganda. Dari hasil penelitian diketahui bahwa model pembelajaran Learning Cycle 7E berbasis multimedia efektif meningkatkan hasil belajar siswa dari aspek pemahaman dilihat dari selisih rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar G = 41,50 atau <g> = 0,57 dan selisih rata-rata nilai kelompok kontrol sebesar G = 19,58 atau <g> = 0,28. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Learning Cycle 7E berbasis multimedia lebih baik dari pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran TIK. Kata kunci : Model pembelajaran Learning Cycle 7E, multimedia, hasil belajar, pemahaman.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Eka Fitrajaya: 6038107 Jajang Kusnendar: 5989839
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran Learning Cycle 7E, multimedia, hasil belajar, pemahaman.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	31 Oct 2023 07:30
Last Modified:	31 Oct 2023 07:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110421

Actions (login required)

View Item